Роль родителей в развитии речи детей
презентация к уроку по логопедии

Слайд 1

Выполнила: Калинина К.М. Роль родителей в развитии речи детей

Слайд 2

В семье ребенка понимают с полуслова, и он не испытывает особых неудобств, если речь его несовершенна. Постепенно расширяется круг связей ребенка с окружающим миром, и очень важно, чтобы его понимали и сверстники, и взрослые. Поэтому, чем раньше вы научите ребенка говорить правильно, тем свободнее он будет чувствовать себя в коллективе.

Слайд 3

«правильная» речь «неправильная» речь ребенку легче высказывать свои мысли; шире его возможности познать действительность; полноценнее будущие взаимоотношения с детьми и взрослыми. - затрудняется взаимоотношения ребенка с людьми; - накладывает тяжелый отпечаток на характер ребенка.

Слайд 4

В 5—б лет дети, имеющие недостатки речи, болезненно ощущают их, становятся застенчивыми , замкнутыми, а некоторые и раздражительными. У таких детей можно наблюдать проявление агрессии по отношению к сверстникам, а иногда и к взрослым.

Слайд 5

Вредно: - нагружать ребенка сложным речевым материалом; - заставлять повторять непонятные ему слова; - заучивать сложные по форме, содержанию и объему стихотворения, - учить правильно, произносить звуки, которые в силу неподготовленности артикуляционного аппарата ему еще не доступны; - читать художественные произведения, предназначенные детям школьного возраста. Взрослые должны помочь ребенку овладеть правильной речью, но не следует форсировать речевое развитие.

Слайд 6

Ребенок овладевает речью по подражанию. Поэтому очень важно, чтобы вы - взрослые, следили за своим произношением, говорили не торопясь, четко произносили все звуки и слова. « подделывание» под детскую речь, произнесение слов искаженно, употребление вместо общепринятых слов усеченные слова или звукоподражания (« бибика », « ляля » и т.д.), сюсюкание несвоевременное усвоение звуков, задержка своевременного овладения словарем

Слайд 7

Ес ли ваш ребенок неправильно произносит какие-либо звуки, слова, фразы, не следует передразнивать его, смеяться или, наоборот, хвалить . Также нельзя требовать правильного произношения звуков в тот период жизни малыша, когда этот процесс не закончен.

Слайд 8

К исправлению речевых ошибок надо подходить очень осторожно. Нельзя ругать ребенка за его плохую речь и требовать, чтобы он немедленно и верно повторил трудное для него слово. Исправлять ошибки нужно тактично, доброжелательным тоном. Не следует повторять неправильно произнесенное ребенком слово. Лучше дать образец его произношения.

Слайд 9

В семье для ребенка необходимо создавать такие ус­ловия, чтобы он испытывал удовлетворение от общения со взрослыми, старшими братьями и сестрами, получал от них не только новые знания, но и обогащал свой словарный запас, учился верно строить предложения, правильно и четко произносить звуки и слова, интересно рассказывать.