Конспект логопедического занятия "Падежи имен существительных. "Фрукты" 4 класс
план-конспект занятия по логопедии (4 класс)

Ход занятия.

1. Организационный момент (1 мин.)

- Здравствуйте, ребята! Сядет тот, кто назовет фрукты.

2.Основная часть (18 мин.)

 1. Отгадывание   загадок  про фрукты(3 мин.)

На сучках висят шары,
Посинели от жары (Слива)

Весит на ветке колобок,

Блестит его румяный бок.(Яблоко) 

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его ...(Лимон). 

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

В тропиках растет ...(Банан).

Этот фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож.(Груша). 

- посмотрите на картинки. Что лишнее? Почему?

2.Тема нашего  занятия «Фрукты»(2 мин.)

Сейчас я буду выставлять на панно по одной картинке, а вы будете отвечать на вопросы  какой? какая? какое?

Лимон – желтый, сочный, кислый, овальный;

Апельсин – оранжевый, круглый, сладкий, сочный;

Груша – сладкая, желтая, сочная, твердая;

Яблоко – сладкое, красное, сочное, круглое;

Слива – синяя, овальная, сладкая, сочная;

Персик – круглый, сочный, розовый, сладкий;

Логопед:- Молодцы!

Логопед:-  Ребята, как одним словом назвать  яблоки, апельсины, арбузы, сливы?

Что это? (фрукты) 

- Ребята, где растут фрукты? (на деревьях).

- Как называют  деревья,  на которых растут фрукты? (фруктовые).

- Где растут фруктовые деревья? (в саду).

- Как называется  сад  в котором растет много фруктовых деревьев? (фруктовый сад).

3. Работа на карточках (10 мин.)

Давайте и мы развесим фрукты, но не просто так, а по падежам.

- А вы знаете, что такое падежи?

- сколько их?

- какие они бывают?

- чем отличаются?

-как мы из определим?

4. Пальчиковая гимнастика «В сад за сливами»(1 мин.)

Палец толстый и большой            (Поочередно загибать пальцы)

В сад за сливами пошел.                

Указательный с порога                           (а затем разгибать)

Указал ему дорогу.

Средний пальчик – самый меткий:

Он сбивает сливы с ветки.

Безымянный поедает,

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает 

5. Игра «Хлопни или топни»(2 мин.)

Л: Ребята, сейчас я вам буду называть слова, а вы хлопните, если услышите слово в родительном падеже, а если в дательном – топните.

       Ананаса, грушу, хурме, винограда, арбуз, дыню, дыне, гранат, апельсину, мандарина, черешни, яблоко, о банане, клубникой, киви, абрикосу, персика.

6. Обведи фрукты по контуру.(1 мин.)

3.Итог занятия.( 1 мин.)