Логопедический квест «Тайна волшебного ларца»
план-конспект занятия по логопедии (4 класс)

Тема: Логопедический квест «Тайна волшебного ларца».

Коррекционно-развивающее занятие по устранению дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза.

Цель: коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза.

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи:

Развитие фонематического анализа и синтеза

Развитие слогового анализа и синтеза

Развитие языкового анализа и синтеза

Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать психические процессы: память, внимание, мышление.

Способствовать развитию общей и мелкой моторики.

Коррекционно-воспитательные задачи:

воспитывать познавательный интерес у обучающихся, умение взаимодействовать со сверстниками, желание оказывать помощь нуждающимся в этой помощи.

Целевая аудитория: обучающиеся 6б класса.

Материалы и оборудование: Моноблок, интерактивная доска, интерактивный стол, программный комплекс «Логовест», волшебный ларец (декоративный сундучок), медали, коммуникатор, дидактические игры: «Цветные нити», «Говорящий робот», «Фотоальбом», «Музыкальная улитка», зеркало для тренировки речи с возможностью записи, массажные подушки, маты с цветным гелем, дидактическая игра «Речные камни», качели-скорлупа, тренажер спортивный «Волчок», балансир «Мышь».

I. Организационный момент.

Логопед- Сегодня я нашла в нашем кабинете ларец. Что же в нём? Открыть я не смогла, а внизу конверт. Откроем его и прочитаем.

Ларец откроется тогда, когда ты выполнишь задания,

Приложив старания, проявляя знания.

Если ключик вы найдете,

Вот тогда меня откройте!

Логопед- Ну что ж, ребята, в путешествие за ключом. А если нам встретятся препятствия? А если встретятся те, кому нужна наша помощь? Тогда в путь!

II. Основная часть.

1.Здесь прилагается путеводитель и на нем цифра 1. Где же здесь у нас цифра 1? Посмотрите, это коммуникатор. Включите его.

Звучат слова: В игру «Угадайка» поиграйте,

                       Гласные внимательно читайте.

Дидактическая игра «Угадайка»

Молодцы, справились с заданием! Куда же нам теперь? Посмотрите на снежинке цифра 2. Прочитаем, что там написано?

2. -Помощь при пожаре ждут.

Отправляемся все в путь!

От нас ждут помощи люди в горящем доме, поможем им?

Дидактическая игра «Помощь при пожаре»

3. Выполнили мы задание, ищем какую цифру? 3. Она на волшебном зеркале.

Звуки - буквы различайте,

Их количество считайте.

Задание- определить количество букв и звуков в словах-названиях животных.

Лиса – 4 буквы 4 звука 2 слога

Ёжик

Медведь

Олень

Змея

Лось

Молодцы, справились с заданием. Под каким номером следующее указание в пути? №4

4. (Коммуникатор №2)

- На ледовый каток поспешите,

  Фигуристам помогите.

Дидактическая игра «Фигурное катание»

4. Физкультминутка

Прекрасно двигались спортсмены, пора и нам немного размяться. Я предлагаю вам отправиться в лунопарк.

Вначале разминка на матах с цветным гелем. (Дети проходят в одну сторону, потом в другую (руки на пояс). Идем по речным камням, руки в стороны. Поможем мышкам оказаться в своих норках. (Балансиры). А теперь кружимся на каруселях.

5. Прекрасно мы размялись и продолжаем наше путешествие. Ищем какую цифру? 5. (Фотоальбом)

-Путешествие продолжайте,

Слова друг с другом соединяйте! (Дидактическая игра на доске)

6. Задание: соединить слова, которые отличаются только одной буквой.

Рот                   лампа

Ток                   шутка

Утка                 крот

Ужи                 сток

Город               лужи

Лапа                 огород

7. Более сложное задание: собрать из рассыпанных букв слова.

Дмо –

Лерца –

Зерив –

Лкчю –

Внизу запись:

За парту присядьте,

Зверям помогайте!

8. Садимся за парты. Сегодня в лесу большой праздник - день рождения мудрой совы. Но гости не знают дорогу к ее дому. Вот они. Кто это? Это зайцы и белки.

и      ц     б     з    л    й    е    а     к     ы

12    9     1     5   15   8    2    4    13   11

Давайте им поможем, укажем дорогу к её дому. Здесь есть зашифрованные буквы. Соединяйте цифры, которые обозначают буквы в этих словах, и зайцы с белками окажутся на празднике. Проговаривайте звуки и отыскивайте цифры. 1-2-3- игру начни. А чтобы спина не устала, включаем массажные подушки.

Здорово, вы справились с заданием. Получились замечательные тропинки для зверей. Теперь они точно попадут к сове на праздник. А нам говорят: «Большое спасибо». Давайте в подарок передадим имениннице веселую мелодию. (Мелодию «Happy birthday» обучающиеся исполняют на «Музыкальной улитке»)

Куда же продолжать нам путь дальше? И снова послание, читаем.

Путешествие к концу приближается.

Ларец победителям открывается.

III. Заключительная часть.

 Отпираем его. А что здесь? Здесь медали победителей сегодняшнего путешествия. Надеваем их. Вы выполнили все задания. Скажите, что вам понравилось в нашем путешествии? Что было сложно? Кому мы помогали в пути? Правильно, вы молодцы. Вот и остался пустым наш ларец. А ведь он не простой, это ларец добра. Давайте заполним его добрыми пожеланиями. (Дети по очереди желают). Давайте оставим ларец в нашем кабинете. И, если у нас возникнут какие-то недоразумения, мы его возьмем и припомним, а что же мы говорили. А сейчас пожелаем нашим гостям громко: «Добра!»