Конспект логопедического квеста "Осенний квест"
классный час по логопедии (1 класс)

Конспект логопедического квеста для обучающихся 1в класса (вариант 7.2)

МОУ СОШ №15 г. Комсомольск-на-Амуре

Тема «Осенняя пора»

Подготовила: учитель-логопед Швецова М.М.

Цель: закрепление знаний обучающихся  об осени, осенних изменениях в природе

Образовательные задачи:

- расширять и активизировать словарь;

-совершенствовать грамматический строй речи (образовывать относительные прилагательные от существительных).

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать координацию движений с речью;

- развивать связную речь;

- развивать зрительное восприятие;

- развивать память, внимание, мышление, смысловую догадливость при отгадывании загадок;

- развивать навык составление рассказа по сюжетной картине.

Воспитательные задачи:

- формировать навыки самостоятельности, активности;

- формировать навыки сотрудничества.

Оборудование:

- раздаточный материал - картинки с осенними приметами;

- картинки с изображение осенних деревьев, листьев;

- лягушки;

- разрезная картина;

- наклейки.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Логопед. Здравствуйте, ребята. Сегодня наше занятие мы начнем с загадок. Слушайте внимательно.

Пришла девица красная

И листья обсыпает.

А как она зовется,

Кто, дети, угадает?

- осень –

Он идет, а мы бежим,

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно,

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг!

- дождь –

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет.

- ветер -

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем!

- сентябрь -

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй?

- октябрь -

Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало —

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

- ноябрь -

Логопед. Молодцы. Все загадки отгадали. А кто запомнил все отгадки и может их назвать?

Дети. Листопад, ветер, туча, дождь, лужа, осень.

Логопед. Как вы думаете, о чем сегодня на занятии мы будем говорить?

Дети. Мы будем говорить об осени.

Логопед. Верно! А ещё мы сможем совершить интересный квест по осенним местам.

2. Введение в тему занятия.

Беседа об осени с опорой на личный опыт детей.

Логопед. Назовите осенние месяцы? Какой первый месяц осени?

1-й ребенок. Первый месяц осени сентябрь.

Логопед. Какой месяц наступит после него?

2-й ребенок. После сентября наступит октябрь.

Логопед. Какой месяц завершает осень?

3-й ребенок. Завершает осень ноябрь.

Осенний пункт  с игрой «Приметы осени»

Логопед. А какие приметы осени вы знаете? Мы проверим, поиграем в игру «Приметы осени».

Логопед. У меня в шкатулке лежат картинки – приметы. Возьмите картинку, и узнает, какая примета осени изображена на ней.

Дети берут из шкатулки картинки с нарисованными приметами осени и называют их. Каждый ребёнок прикрепляет картинку – примету к магнитной доске.

Дети. Осенью солнышко светит меньше и совсем не греет. Холодает. День становится короче, а ночь длиннее.

Часто идут дожди. На дорогах лужи.

Дует сильный, холодный ветер.

Листья желтеют, краснеют и опадают. Начинается листопад.

С полей и огородов убирают урожай.

Животные и птицы готовятся к зиме. Перелётные птицы улетают в тёплые края.

На магнитной доске получается картинная схема рассказа об осени.

Осенний пункт с игрой «Осенние листья»

Логопед. Ребята, перед вами лежат картинки с изображением осенних деревьев. Посмотрите на них и скажите, как  называются эти деревья.

Дети. Клён, береза, дуб, осина, кедр, ель, рябина.

Логопед. Верно! Ребята, у меня есть листья с этих деревьев, которые опали после сильного ветра. Помогите подобрать  осенний лист к каждому из деревьев.

Дети. Выполняют задание.

Логопед. Ребята, теперь мы назовём все листья, которые вы правильно подобрали к деревьям. Пример: лист с тополя – тополиный.

Дети. Лист с берёзы- берёзовый, с рябины – рябиновый и т.п.

Дети проходят на коврик и проводим физминутку

Осенний пункт с физминуткой  «Листья»

Листья  осенние  тихо  кружатся  -

( кружатся  на  цыпочках, руки  в  стороны).

Листья  нам  под  ноги тихо  ложатся –

( приседают).

И  под  ногами  шуршат, шелестят –

(движение  руками  вправо-влево).

Будто  опять  закружиться  хотят –

(поднимаются  и  кружатся)

Осенний пункт с игрой «Лягушки»

Логопед. Ребята, одна из примет осени – некоторые животные уходят в спячку, чтобы пережить зиму. У меня для вас есть лягушки, которые торопятся занять место на дне пруда и приготовится к зимней спячке.

Предлагаю вам устроить соревнование – чья лягушка быстрее доберётся до пруда (детям выдаются лягушки и они группами соревнуются в дальности запуска лягушек).

Логопед. Поиграли, молодцы.

Осенний пункт по составлению картины из частей.

Логопед. Ребята, дул сильный осенний ветер и перемешал все картинки на столе. Сейчас мы свами из этих частей соберем картину и увидим, что на ней изображено.

Дети. Составляют картину из частей.

Осенний пункт по составлению рассказа с опорой на сюжетную картину.

Логопед. А сейчас посмотрите внимательно на картину, которую вы собрали. Я предлагаю вам попробовать составить рассказ об осени по цепочке. Каждый из вас составляет одно предложение по картине. Так у нас получится целая история.

Дети. Наступила осень. Стало холодно. День становится короче, а ночь длиннее. Часто идут дожди, на дорогах лужи. Дует сильный, холодный ветер. Листья на деревьях желтеют, краснеют и опадают. Начинается листопад. С полей и огородов убирают весь урожай. Животные и птицы готовятся к зиме. Перелётные птицы улетают в тёплые края.

Логопед. Молодцы, вам понравилось составлять рассказ по картине?

3. Итог путешествия по пунктам.

Логопед. Что мы сегодня с вами делали на занятии? О каком времени года мы говорили? Что вам запомнилось? Как вы работали?

Логопед: Молодцы! Вы хорошо работали. Спасибо за работу.