КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ПО КОРРЕКЦИИ ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ
план-конспект занятия по логопедии (1 класс)

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

Организационный момент

-Здравствуй Гриша.

-Я пришёл занимать к Дарье Петровне.

Наше занятие мы начинаем с рассказа о признаках весны.

Составляет. Записали числовой код.

Объявление темы

Возьми конверт и открой его. Что это?

Действительно. Сыграем в игру. Хлопни если ты услышишь звук Ш. (Л,М,Ш,А,У,Щ,Ч, Ш)

Хлопни если услышишь в слове звук Ш (каска, краска, кашка, маска, шина, лошадь, плащ, мышь)

Это буква Ш.

Открой второй конверт. Что это?

-Поймай звук Т. ( Н, К, Д, Т, Ф, Ш, Т). Хлопни, если услышишь в слове звук Т. ( топор, дом, тарелка, душ, петух, попугай, кот)

Это буква Т.

Это буквы Ш и Т так мы их читаем, а как мы их пишем? Найди пару.

Находит.

Физминутка+ пальчиковая

Взяли в руки карандаш
Он всегда помощник наш.

-Карандашик посжимаю

И ладошку поменяю.

 - Потираем о ладонь, Добываем мы огонь.

-На рояле поиграй 

Пальчики перебирай.

-По столу круги катаю, карандаш не выпускаю.

-Отправляется в полёт,

Наш весёлый вертолёт.

Какие буквы ты здесь видишь? Обведи в синий кружок букву Ш, а в коричневым кружком выдели букву Т

Выполняет.

Посмотри, в каждом слове убежали буквы. Надо им помочь вернуться на место.

Выполняет.

Рефлексия

Что мы сегодня учились делать?

Учились различать буквы Ш и Т на письме и звуки Ш и Т на слух.