Логопедическое занятие "Весеннее путешествие"
план-конспект занятия по логопедии (3, 4 класс)

Конспект логопедического квест - занятия

«Весеннее путешествие»

Цели:

Образовательные:

1. Обобщение  и систематизация представлений детей о характерных признаках весны;
2. Закрепление умения составлять слова из букв.

Развивающие:

1. Развитие концентрации внимания; произвольной памяти путём выполнения интересных и необычных заданий;
2. Развитие мышления и мыслительных операций,
3. Развитие манипулятивной функции рук через кинезиологические упражнения;
4. Развитие звуко-буквенного анализа слов;

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к занятиям через занимательные задания;
2. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Материалы к занятию:

Мультимедийное сопровождение, карта – схема, карточки со словами (для песочного стола), индивидуальные карточки к упражнению «Весеннее примеры», геоборд, смайлики для рефлексии занятия, картинки с изображением весенних признаков, видео о весне.

Ход занятия:

- Ребята, я предлагаю вам в песочном столе слова на карточках. Найдите среди них лишнее слово (январь, февраль, декабрь, весна) (слайд 3)

Итак, что у нас получилось? Прочитайте: Весна

Весна предлагает вам отправится в путешествие, выполняя разные задания.

Чтобы не заблудились, нам поможет карта.

Готовы отправится в путешествие? Тогда подойдите  к карте, посмотрите, откуда мы начнём наше  путешествие.

Задание  1. «Зашифрованные слова» (шхуна)(слайд 4 – название упражнения, 5 - проверка)

Подготовимся в работе, выполним гимнастику для пальчиков.

Кинезиологические упражнения

• Колечки
• Заяц, кольцо, цепочка  
• Прямоугольник

Первое задание.

Каждой букве соответствует цифра. Расшифруйте слова. Запишите буквы в соответствующие клетки. Прочитайте, какие слова у вас получились.

Шифр:

С каким временем года связаны эти слова? (весна) Назовите весенние месяцы (март, апрель, май). Вспомните признаки весны, характерные для каждого месяца. Прочитайте еще раз получившиеся слова и объясните их значение.

Молодцы! Ребята справились с заданием!

А теперь снова обратимся к карте, какое нас ждёт следующее задание? (подоконник с цветком)

Задание 2 . «Угадай – ка» (подоконник с цветком) (слайд 6 – название упражнения)

Угадайте какой месяц изображен на картинке: март, апрель, май. Расположите картинки на доске под названиями месяцев. Почему вы так решили, аргументируйте свой ответ?

Молодцы! Ребята справились с заданием!

А теперь снова обратимся к карте, какое нас ждёт следующее задание?

Задание 3  Упражнение «Весенние примеры». (доска) (слайд 7 – название упражнения, 8 - проверка)

Инструкция: с помощью простых математических действий необходимо решить примеры, только вместо цифр будут буквы.

В +КЛ + Е – К Л  - С + НА = весна

КОЦ + А + ПЕ – ОЦ + Л+Ь = капель

Л +ИЕ +Д -И + О +Х+ КА + О – КА + Д = ледоход

Р + УД + Ч +Е – Д + Й= ручей

- Ребята, а теперь с  этими словами составьте предложения.

Посмотрите на карту, какое нас ждёт следующее задание?

Задание 4  «Звуки и буквы» (мал. кабинет, шкаф) (слайд 9 – название упражнения)

Мы сейчас с вами решили примеры и у нас получились следующие слова:

Весна, капель, ручей, ледоход.

А теперь давайте составим звуковую схему этих слов, выполнить это задание вам помогут камешки «Марблс». (проверка на слайде 10 презентации)

Молодцы! Ребята справились с заданием!        

А теперь снова обратимся к карте, какое нас ждёт следующее задание?

Задание 5   «Нарисуй – ка»  (шхуна) (слайд 11 – название упражнения)

Сейчас мы с вами будем рисовать, но необычным способом, а с помощью резинок. Вам необходимо выложить букву слова «весна», каждому свою (называет учитель). Затем из получившихся букв собирают слово «весна».

Молодцы! Ребята справились с заданием!

Итог занятия. Рефлексия.

 Мы с вами выполнили все задания. Скажите пожалуйста, легко вам было выполнять задания или трудно? Какое задание показалось наиболее интересным?

Оцените свою работу на занятии.

Критерии самооценки: (слайд 12 – изображения смайликов с подписями)

- задание выполнил правильно, мне понравилось;

- я справился, но допустил ошибки

- я не справился, мне не понравилось

А закончим мы наше занятие просмотром видео о весне. Релаксация.

Приложение

1. январь  февраль   декабрь    весна

3.март апрель май

4. 

В +КЛ + Е – К Л  - С + НА =

КОЦ + А + ПЕ – ОЦ + Л+Ь =

Л +ИЕ +Д -И + О +Х+ КА + О – КА + Д =

Р + УД + Ч +Е – Д + Й=