Конспект коррекционно-логопедического занятия для учащихся 2 класса обучающихся с ОВЗ (с задержкой психического развития) Тема: «Обозначение мягкости согласных на письме посредством мягкого знака»
план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

1. Организационный момент

Сядет тот, кто скажет, есть ли в его имени мягкие согласные или нет.

Повторение:

Давайте вспомним, какие гласные указывают на мягкость впереди стоящего согласного?

Как называются эти буквы?

 Вывешиваю буквы на доске.

Давайте повторим правило(правило на доске)

Перед А О У Э Ы – все согласные ТВЕРДЫ,

Перед Я Ё Ю Е И – все согласные МЯГКИ.

Значит, когда согласный будет звучать мягко?

Нацеливание:

О чем я сейчас загадаю вам загадку?

         Этот знак – хитрый знак,

        Не сказать его никак.

         Он не произносится,

         А в слово часто просится.

Определение темы:

Сегодня мы будем тренироваться обозначать мягкость согласных посредством мягкого знака, слышать и различать мягкие согласные.

2. Основная часть.

1. Доска: Прочитайте слова. Выделите голосом последний согласный. Как он звучит? Почему?

2. Доска: Прочитайте парами слова. Сравните, как  звучат последние согласные в словах. Меняется ли смысл слов, звучание, написание?

3. Зрительная гимнастика

«Ёлка»

4. Пальчиковая гимнастика

«Зеркальное рисование»

5. Игра «Мягкий знак  улетел»

(спиши слова с доски, вставь пропущенные буквы)

6. Прослушайте слова, назовите согласный, который звучит мягко. Что повлияло на его мягкость?

Сталь, пыль, гусь, цепь, соль, быль, пузырь, огонь

7. Физкультминутка

Из-за парт мы выйдем дружно,

Но шуметь совсем не нужно.

Встали прямо, ноги вместе,

Поворот кругом на месте.

Хлопнем пару раз в ладошки

И потопаем немножко.

А теперь представим, детки,

Будто наши руки – ветки.

Покачаем ими дружно,

Будто дует ветер южный.

Ветер стих. Вздохнули дружно.

Нам урок продолжить нужно.

8. Прослушайте слова, чем отличается произношение звука [Л] в первом и втором слове?

булка – Булька  полка - полька

Как произносится согласный в середине слова, если после него стоит Ь?

9. Игра «Шифры»

Прослушайте слова, услышьте и запишите из слов мягкий согласный вместе с Ь.

Горько, мыльный , больно, банька, пальто, альбом, окуньки, пузырьки, угольки.

10.  Игра «Спрячем мягкий знак в середину»

(на карточках, самостоятельно) Взаимопроверка в парах.

III. Итог занятия

- Какова была тема занятия?

- Чему мы учились на занятии?

-Для чего служит мягкий знак?

- Всем спасибо, вы молодцы!

-Здравствуйте.

Ответы детей: Миша, в моем имени есть мягкий согласный [м’], Паша в моем имени нет мягких согласных звуков.

Я, Ё, Ю, Е,И(ответы детей). Гласные второго ряда.

Если он стоит перед гласным второго ряда.

Буква мягкий знак.

Ель

Семь

День   → мягко, посредством Ь

Конь

Лось

Пень

Лень

Соль

Угол – уголь   ел – ель

Брат – брать   мел – мель

Стал – сталь   удар - ударь

Мягко и твердо, меняется смысл слов и написание.

Выполняют движения глазами.

Посмотреть снизу вверх.

Посмотреть слева направо.

Посмотреть вверх.

Посмотреть вниз.

Зажмурить глаза, потом поморгать 10 раз

Взять в каждую руку по карандашу и рисовать одновременно зеркально-симметричную елочку.

Открыть тетради и записать число.

 Гус..

Конь..

Мол..

Окун..

Звер..

Все согласные в конце стали мягкие посредством мягкого знака.

Выполняют движения под словесное сопровождение.

В первом слове твердый, во втором слове мягкий согласный.

Произносится мягко.

Рь,ль,ль,нь,ль,ль,нь,рь,ль

Пень – пеньки      день - …огонь-..

Пыль – пыльная  сталь - …боль…

Банка – банька     уголки - …пенки-..

-Мягкий знак.

- Правильно писать мягкий знак.

- Мягкий знак  служит для смягчения согласных.

Дети прощаются.