Использование игр с песком в коррекционной работе учителя-логопеда
методическая разработка по логопедии

     Песочная терапия – одна из разновидностей игровой терапии. Принцип «терапии песком» был предложен К. Г. Юнгом, основателем аналитической терапии. При этом, естественная потребность ребенка «возиться» с песком, определяет возможности использовать песочницу в своей работе не только психотерапевту, но и логопеду. Таким образом, помимо общепринятых направлений в работе по коррекции нарушения речи у детей, можно использовать на логопедических занятиях элементы песочной терапии. Технология песочной терапии многофункциональна, она позволяет одновременно решать задачи диагностики, коррекции и развития речи. Сам же ребенок решает задачи самовыражения, развивает самооценку, учится работать в коллективе.Применение данных методов коррекции нельзя рассматривать самостоятельными и самодостаточными, их использование служит для создания благоприятного эмоционального фона, что, в конечном итоге, улучшает эффективность коррекционного воздействия. 

     Федеральные образовательные стандарты побуждают специалистов к постоянному поиску методов и технологий работы с детьми с ОВЗ. Применение элементов песочной терапии сделают ваши занятия, уважаемые коллеги, более интересными, увлекательными и продуктивными. Песок как легкодоступный ресурс можно использовать в домашних условиях. Родителей легко обучить проведению увлекательных и развивающих занятий, что обеспечит непрерывность коррекционной работы.

     Небольшая памятка поможет вам использовать игры с песком в своей работе.