Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему «Умелые ручки».
план-конспект по логопедии на тему

Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему

«Умелые ручки».

Цель: развитие координации тонких движений пальцев и кистей рук.

Задачи: 

Образовательные:

1.Повторить и закрепить счет.

2. Повторить геометрические фигуры.

3. Повторить овощи и фрукты.

Коррекционно-развивающие:

1. Развитие графомоторных навыков.                                                                                              

2.Развивать зрительное, цветовое  и слуховое восприятие.

3.Развивать внимание, двигательную и слуховую память, мыслительные процессы.

4.Профилактика глазных нарушений.

Воспитательные:

1.Воспитывать способность подчинять свои действия инструкции.

2. Воспитывать усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.

3. Формировать дружеские взаимоотношения.

Оборудование: бланки с заданием, простые карандаши, цветные карандаши, картинки с изображением фруктов и овощей, 2 коробки с отверстием на крышке.

Структура занятия:

1. Вступительная часть.
2. Основная часть.
3. Заключительная часть.

Вступительная часть.

Приветствие. Дети рассаживаются на свои места и рассказывают о своём настроении. Настраиваются на работу. Логопед сообщает, чем дети будут заниматься.

Основная часть.

Задание №1. Пальчиковая гимнастика «Летела сова».

 (Машем руками)

Летела сова,

Весёлая голова.

Летела-летела,

(Кладём руки на голову)

На головку села.

Села, посидела,

Головой повертела

 (Снова машем руками)

И опять полетела.

Задание №2. "Штриховка".

Описание задания. Логопед раздает картинки с заданием детям. Учащимся предлагаются черно-белые картинки. Надо выполнить штриховальные линии: горизонтальные и вертикальные.

Задание №3. «Продолжи узор».

Описание задания. Логопед раздает задания. Дети должны продолжить узор.

Задание №4. «Овощи и фрукты».

Описание задания. Логопед раздает картинки с изображением овощей и фруктов. Дети должны определить какие картинки в какую коробку.

Задание №5. Глазодвигательное упражнение.

Описание задания. Выполняется сидя. Голова фиксирована. Глаза смотрят прямо перед собой. Начинается отработка движений глаз по 4 основным направлениям (вверх, вниз, вправо, влево), сведение глаз к центру. Движения совершаются в медленном темпе (от 3 до 7 секунд) с фиксацией в крайних положениях; при чём удержание должно быть равным по длительности предшествующему положению.

Задание №6. «Рыбки».

Описание задания. Каждому ученику раздается картинка с заданием. Дети должны обвести по пунктирным линиям.

                                  Заключительная часть.

Логопед  благодарит детей за работу. Хвалит их. Дети делятся впечатлениями от занятия. Прощаются и уходят.