Индивидуальное логопедическое занятие по теме: «Транспорт»
план-конспект занятия по логопедии (4 класс) на тему

Открытое логопедическое занятие

По теме: «Транспорт»

Учитель – логопед: Шпак Ольга Николаевна

Дата: 16 марта 2017 года

Тема: «Транспорт»

Цель: развитие лексико-грамматического строя речи по теме «Транспорт».

Задачи:

1)        коррекционно – образовательные: расширить знания о транспорте, изучить понятия: «наземный», «водный», «воздушный», «подземный» вид транспорта, практически накопить словарь по данной теме.

2)        коррекционно – развивающие: развитие слухового восприятия, зрительного восприятия, внимания, логического мышления, мелкой моторики, артикуляционного аппарата, памяти.

3)        коррекционно – воспитательная: формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: раздаточные карточки с изображением различных видов транспорта; символы светофора на картоне (зеленый, желтый, красный), раздаточные карточки с точечным изображением машины, мультимедийное сопровождение (презентация с картинным материалом).

План занятия:

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний. Развитие мелкой моторики и артикуляции.
3. Сообщение темы занятия
4. Изучение нового материала.
5. Физкультминутка
6. Работа по теме
7. Итог занятия

Ход занятия

1. Организационный момент

Здравствуй, сегодня у нас необычное занятие. Мы с тобой отправимся в удивительный мир транспорта. Будь внимательным!

2. Актуализация знаний. Развитие мелкой моторики и артикуляции.

Но перед этим давай с тобой вспомним наши гимнастики.

Пальчиковая гимнастика «Замок», «Пять и пять».

Артикуляционная гимнастика «Хомячок», «Щенок», «Слонёнок», «Котёнок».

3. Сообщение темы занятия

Я покажу картинку, а ты посмотришь и назовешь одним словом, что на ней изображено. (карточка №1). Это транспорт. Сегодня мы с тобой будем говорит о транспорте.

4. Изучение нового материала

Транспорт служит для перевозки людей и грузов. Транспорт бывает разных видов, давай узнаем каких.

Посмотри на картинки. Что на них изображено? Перечисли (машина, самолет, грузовик…) Презентация.  Машина ездит по земле, значит это наземный вид транспорта. Что изображено на следующей картинке (самолет)? Самолет летает по небу – это воздушный вид транспорта. Дальше на картинке что изображено (корабль)? Корабль плавает по воде – это водный вид транспорта».

Аналогично рассматривается и называется вид транспорта по картинкам с изображением «вертолета», «грузовика», «лодки», «поезда».

Значит машина, поезд, грузовик – это наземный вид транспорта. (Карточка №2) Лодка – это водный вид транспорта. Ее мы поставим на вторую полоску, а самолет, вертолет – воздушный транспорт, его мы поставим на третью полоску.

А ещё у нас есть такой транспорт, под название метро. Метро находится под землёй и называется подземный транспорт.

5. Физкультминутка. Игра «Зеленый, желтый, красный»

Я буду светофором, а ты пешеходом. Если я подниму зеленый сигнал – ты будешь идти на месте, если желтый – стоять, если красный – нужно присесть». (предъявляются кружки – символы для светофора: зеленый, желтый, красный)

6. Работа по теме

Игра «Большой - маленький». (Карточка № 3)

7. Итог занятия

Наше занятие подходит к концу. Давай вспомним, о чем мы сегодня говорили (о транспорте)?  А о каком транспорте (наземном, водном, воздушном, подземном)?