Предупреждение нарушений письменной речи: приемы формирования грамотного письма у первоклассников
презентация к уроку по логопедии (1 класс) по теме

Слайд 1

Предупреждение нарушений письменной речи: приемы формирования грамотного письма у первоклассников Учитель-логопед ГБОУ ЦППРиК «Ирида» Сергеева Галина Николаевна

Слайд 2

«Грамотное письмо - не просто движение пишущей руки, а особая речевая деятельность. Чем развитее ребенок, чем богаче его словарь и синтаксис, чем правильнее его произношение, тем легче дается ему правописание» Н.С.Рождественский

Слайд 3

Ошибки недостаточной сформированности мыслительной операции анализа-синтеза: пропуск гласных и согласных недописывание слов необоснованная вставка букв в слова перестановки букв пропуск, добавление слогов и их перестановка слитное написание слов и их разрыв неспособность видеть границы предложения пропуск, перестановка слов в предложении

Слайд 4

Необходимые условия формирования грамотного письма у первоклассников

Слайд 5

Приемы работы по предупреждению нарушений письменной речи Кодовый замок Распутай звуки Звуковая арифметика Разнобуквица Распутай слоги Перевертыши . Слоговое домино Шифровки Напиши и прочитай

Слайд 6

Формирование звуко-буквенного анализа. Цифровая линейка Цифровая линейка – хорошая опора для ребенка при овладении различными видами звуко-буквенного, слогового и языкового анализа и синтеза

Слайд 7

Формирование звуко-буквенного анализа. Цифровая линейка Последовательность действий сколько звуков в слове (количественный анализ) какое место занимает тот или иной звук показать место только гласных только согласных (позиционный анализ) последовательность звуков в слове (линейный анализ)

Слайд 8

Самооценка – очень важное составляющее звено каждого вида деятельности Оцени себя! Я молодец !!! Могу и лучше! Мало старался…

Слайд 9

Игра «Живые звуки» Описание игры Каждому ребенку присваивается определенный звук Предлагается составить «живое слово» После того, как дети встали в определенной последовательности, каждый из них поднимает соответствующую букву Прочитывается получившееся слово

Слайд 10

Игра «Компьютер» Дубрава – д, у, б, р, а, в, а C осна – с, о, с, н , а C обака – с, о, б, а, к, а Коньки – к, о, н, ь, к, и Л и сок – л, е, с, о, к Л и нивый –л, е, н, и, в, ы, й Заво т – з, а, в, о, д

Слайд 11

Графические диктанты Запись слова гласными буквами Запись согласными буквами Пропускаемые буквы обозначаем черточкой на строке Воспроизведение и запись слова (опора на предыдущие записи ) Графические диктанты стимулируют развитие произвольного внимания

Слайд 12

Шифровка «Цифра-буква » – любимое задание детей 2, 6, 18, 7, 9, 12, 1 - берёзка 12, 16, 18, 9, 10, 15, 1 - корзина

Слайд 13

Задание «Светофорчики»

Слайд 14

Задание «Светофорчики» Инструкция для учащихся: Поставь ударение зеленой ручкой Красной ручкой поставь «аккуратные, заметные» точки над словами там, где есть ошибкоопасные места Точку значительно большего размера поставь над знаком препинания в конце предложения Подсчитай количество « светофорчиков» В конце предложения в скобках зеленой ручкой запиши, сколько их получилось

Слайд 15

«Языколомательные» таблицы Цель: формировани е навыка чтения развитие четкой дикции

Слайд 16

СЛЫШАТЬ ВИДЕТЬ ОЩУЩАТЬ КОНТРОЛИРОВАТЬ - необходимые умения для формирования грамотного письма

Слайд 17

Пособия для занятий