КОНСПЕКТ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ .Дифференциация звуков Б-П
план-конспект урока (логопедия, 4 класс) по теме

Тема: Дифференциация звуков Б-П.

5 б класс 05.12.2013

(учитель-логопед: Н.В. Некрасова, МС(к)ОУVIII вида)

Задачи:

Образовательные: развивать слуховую дифференциацию звуков Б и П;

развивать умение соотносить звуки Б, П с буквами Б и П;

Коррекционные: развивать фонематический слух, фонематическое восприятие.

Развивающие: развивать навыки владения операциями фонематического анализа и синтеза; развивать зрительное восприятие, мышление, слуховую и зрительную память.

Оборудование:  карточки – символы, карточки с письменным заданием на каждого ребёнка, тетради, ИКТ.

Ход занятия:

I.Организационный момент.

1. Приветствие.

Запись числа.(Слайд  )

2. Дыхательная гимнастика.

Прежде чем начать урок потренируемся правильно дышать.

«Снежинка»

Сообщение темы занятия.

Посмотрите на картинки. Что изображено? Каким звуком отличаются эти слова?

 II. Основная часть. (Слайд  )

1. Уточнение акустико-артикуляционных характеристик звуков [Б] - [П].

Дать характеристику звуку  [Б] – согласный, звонкий, твердый.

                                        [Б’] – согласный, звонкий, мягкий.

Дать характеристику звуку  [П] – согласный, глухой, твердый.

                                        [П’] – согласный, глухой, мягкий.

Определи какой символ к какому звуку относится.

Запишите в тетради число. И пропишите буквы Бб и Пп

2. Дифференциация звуков на уровне слога: (Слайд  )

Работа в тетради (задание 1,2): (Смотреть приложение к конспекту)

Определите, какой символ, к какому звуку относится?

• Угадайте слоги, составленные при помощи гласных и символов, назовите их.
•  Слоги:

А                Е                        И

Ю                О                        А        

Игра с мячом.

Логопед кидает мяч ребенку, называет слог со звонким звуком. Ребенок должен вернуть мяч логопеду и назвать слог с глухим согласным звуком.

ба – па, бо – по, бу – пу, би – пи… итд.

3. Дифференциация звуков на уровне слова:

Разгадай ребус (Слайд   )

Бабочка, порт, бак.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

Игра «В магазине». (Слайд  )

Гном пошел в магазин.  Помогите ему купить только те вещи, в названиях которых есть звуки Б-Б’ –  П-П’. Запишите слова. (1 человек выбирает слова со звуками б-б’, а второй со звуками п-п’.

Вставить пропущенный слог. Запиши в тетрадь. (Слайд  )

БА - ПА

лам____         шля____         жа____           тум____        шу____

шай____        ре____            ____бочка       ____роль      ____ра

БУ-ПУ

____сы             ____ря                 ____зырь           ____пок      

____тон           ар____зы             по____гай         ре____сы

БИ-ПИ

____лот         ____лет       ____па          ____лить        ____дон

ка____нет      ка____на     на____сать   ____нокль      ____тон

ПРОВЕРЬ СЕБЯ (Слайд  )

ФИЗ. МИНУТКА

4. Дифференциация звуков на уровне словосочетания.

Работа по карточкам

Составьте вместе с Гномом словосочетания из слов первого и второго столбика, спишите, подчеркните буквы Г и К:

полевой                букет

зубная                паста

спелые                яблоки

бумажный        пакет

полосатые        брюки

бобовый         суп

ДОБРАЯ                БАБУШКА

Проверь себя (Слайд  )

ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

5. Дифференциация звуков на уровне предложения.

«Исправь предложения»

1. Паутина плетёт паука.
2. Ботинки купили брата.
3. Под лампой потолок.
4. На почках появилась береза
5. Блины испекли бабушку

6. Дифференциация звуков на уровне текста.

Закончи предложения, вставив нужные слова по смыслу.

Старушка опирается на ….                                палку

Крыша опирается на ….                                балку

Капусту вытащили из ….                                бочки

Листья появились из ….                                почки

Вокруг дома сделали новый ….                        забор

У калитки хороший ….                                запор

Ссору надо….                                                забыть

Лекарство надо ….                                        запить

В синем небе звезды….                                блещут

В синем море волны ….                                плещут

Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы. Спишите текст, подчеркните буквы Б и П. (Слайд  ).

.

III Итог занятия.

С какими звуками мы работали сегодня на уроке?

Дайте характеристику данным звукам.

IV Домашнее задание.