Установление связи между словами в предложении по вопросам.
план-конспект урока по логопедии на тему

Конспект логопедического занятия в 5 классе школы 8 вида.

                                          Учитель-логопед Копликова Н.Н.

Тема: Установление связей между словами в предложении.

Цель: Научить устанавливать связи между словами в предложении.

Задачи: Обучать нахождению главных членов предложения и умению задавать вопросы к другим словам.

Развивать фонематические операции, произвольное внимание, зрительную память, мелкую и общую моторику, пространственные представления, активизировать и обогащать словарный запас.

Воспитывать трудолюбие, интерес к занятиям, самоконтроль.

Оборудование: предметные картинки, схема предложения, карточки с текстом, магнитофон, простые карандаши.

                       Ход урока

1. Организационный момент. Сядет тот, кто из набора слов составит предложение.

Слайд №1 Набор слов.

2. Актуализация опорных знаний.

Запись предложения на доске.

        Колхозники выкапывают картофель.

_______________________________.

__________  ___________ ________.

- Что обозначает длинная линия?

- Что обозначают короткие линии?

- Что обозначают стрелочки с вопросами?

(От одного слова к другому можно задать вопрос).

3. Объявление темы урока.

- Сегодня мы будем устанавливать связь между словами в предложении.

4. Слайд №2 Сюжетные картинки.

5. Работа у доски. Запись предложений под диктовку логопеда (установить связь между словами в предложении по вопросам.)

- Дует сильный ветер.

- Жаворонок звонко поёт.

- В лесу кукует кукушка.

- Филин охотится ночью.

6. Динамическая пауза с использованием магнитофона (стихотворение В. Берестова).

         Стоял ученик на развилке дорог

         Где право, где лево - понять он не мог.

         Но вдруг ученик в голове почесал

         Той самой рукою, которой писал,

         И книжку листал, и мячик бросал,

         И пол подметал.

         Победа! Раздался ликующий крик.

         Где право, где лево, узнал ученик.

7. Самостоятельная работа по карточкам с самопроверкой.

Прочитай. Подчеркни главные члены предложения. Стрелкой укажи связь между словами. Поставь вопросы.

   Солнце скрылось за рощу. Ветер затих. Ласточки летают высоко. Пчёлы сонно жужжат в ульях. Наступает тёплый летний вечер.

8. Итог урока. Что нового вы сегодня узнали на занятии? Оценка деятельности детей.