Составление описания насекомых по предметным картинкам
план-конспект (логопедия) по теме

Тема: «Составление описания насекомых по предметным картинкам».

Цель: научить детей составлению описательного рассказа по предметным картинкам.

Задачи:

 Коррекционная – учить различать и правильно называть цвета;

Обучающая – обучение составлению описательного рассказа по картинкам, обучение частям тела насекомых, закрепление правильного материала, закрепление названий насекомых;

Развивающая – развитие слухового внимания, развитие зрительного внимания и наблюдательности;

Воспитательная – усидчивость, работать в коллективе.

Оборудование: картинки с изображением насекомых цветочки, разноцветные бабочки.

Ход занятия

1. Огр.момент. Ребята, сядет тот, кто назовет признак весны. Молодцы! Правильно. А еще весной просыпается все насекомые. Каких насекомых вы знаете? (дети называют).
2. Рассматривание насекомых по предметным картинкам.

  Ребята, кто изображен на картинках? (насекомые).

 А как они называются? (жук, пчела, муха, комар).

 А какие они? (большие, маленькие, обращается  внимание на то, что насекомые самые маленькие животные).

А что у них есть? (лапки, головка, крылышки).

Что общего и чем они отличаются?

Кто из них летает?

Кто из них бегает?

Кто ползает?

А чем они питаются? (растениями)

Где зимуют?

3. Игра: «Кого ты видел?».

Убираются картинки, дети должны по памяти назвать кого они видели:

Я видел жука.

Я видел пчелу.

Я видел бабочку  и т.д.

4. Игра «Исправь ошибку»

Детям показывается картинка с насекомым и говорится:

Бабушка летает около цветка. (бабочка)

Пила летит и жужжит. (пчела)

Лук ползет по веточке. (лук)

Воробей залез в муравейник. (муравей)

Мура села на сыр. (муха)

Самовар укусил Машу. (комар)

5. Физкультминутка.

Вот летает бабочка

Желтая как лампочка,

Крылышками машет,

Нам цветок покажет.

    6. «Бабочка и цветок»

Изготавливается 7 бабочек и 7 цветов по количеству детей. Цветы выкладываются на игровое поле, а бабочек раздают детям. Они должны помочь спрятаться от птичек: бабочка должна сесть на цветок, на которой ее будет не видно.

Красная бабочка села на красный цветок.

Желтая бабочка села на желтый цветок.

Оранжевая бабочка села на оранжевый цветок.

   7. Домашнее задание. Выучить стихотворение:

- Где была ты?

- Тут и там.

- Где летала?

- По цветам.

- Что домой ты принесла?

- Мед, ответила пчела.

                                                  Г. Сапгир

 8. Итог занятия. Ребята, о чем мы сегодня разговаривали? А каких насекомых вы запомнили? Ваше домашнее задание будет написано в тетради.