Конспект по аппликации вторая младшая группа "Листопад"
план-конспект

Конспект по аппликации вторая младшая группа.

Коллективная работа.

«Листопад».

Цели:

- создание "Осеннего листопада" из кленовых и дубовых листьев.

Задачи:

- познакомить детей с видом продуктивной деятельности - аппликацией;

- развивать ориентировку на листе бумаги;

- учить пользоваться клеем, салфеткой;

- закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания их к бумаге;

- развивать чувство цвета и композиции, воображения;

- развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать любовь к природе.

Ход занятия.

Здравствуйте ребята (дети сидят на стульчиках).

Сегодня мы с вами вспомним какое время года, кто сможет назвать? (Осень).

Что вы знаете об осени? (Осенью идет дождь, начинается листопад, становится холодна, взрослые собирают урожай).

Ребята, а когда листья опадают с деревьев, они какого цвета? (разноцветные, желтые, оранжевые, красные, коричневые).

Пальчиковая Гимнастика «Листики».

Давайте мы с вами разомнем наши ручки.

Ветер по лесу гулял

Ветер листики считал:

Вот дубовый,

Вот кленовый,

Вот рябиновый – резной,

Вот с березы – золотой,

Вот последний лист осинки,

Ветер бросил на тропики.

Сегодня мы с вами выполним очень красивую и необычную работу. Мы с вами сделаем листопад из настоящих осенних листьев.

Давайте вспомним, как правильно пользоваться клеем. (Не бросать, сильно не давить, закрывать).

Пойдемте в наш лес и посмотрим, что там есть. (нарисованное дерево, листьч дуба и клена, клей).

Если мы с вами хотим сделать листопад, то листики будут ровно приклеины к дереву или в разном порядке? (в разном порядке, потому что когда начинается лисотпад и дует ветер, то листики кружатся).

Молодцы, все правильно говорите. Теперь давайте приступим к работе.

Аккуратно берем наши листочки, наносим на них клей и аккуратно прикладываем к дереву или около него.

Теперь давайте посмотрим, что у нас с вами получилось?

У нас получился листопад? (Да).

Вам нравится ваша работа? (Да).

Теперь давайте наведем порядок на нашем рабочем месте. (Дети совместно с педагогом наводят порядок).