ИЗО 3 класс Тема:"«Удивительный транспорт. Образы фантастических машин"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 3 класс)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Здравствуйте ,ребята. Давайте улыбнемся друг другу, пусть улыбки и хорошее настроение будут верными спутниками на уроке. А как вы думаете, общая дружная работа поможет разобраться во всем и справиться с любой задачей? Все готовы? Значит, начинаем! Помните, если есть труд - значит будет и успех.

Отгадывание загадок

1.Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звёзд. (ракета)

2.Я в любое время года и в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землёй.(метро)

3.Спозаранку за окошком стук, и звон,и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят разноцветные дома.(трамвай)

4.Удивительный вагон.Посудите сами:

Рельсы в воздухе,а он

Держит их руками.(Троллейбус)

Ребята, а как вы думаете, на какие основные группы можно разделить транспорт?

1 группа- Наземный

Почему он так называется? Дайте характеристику этому виду транспорта

2 группа- ВОДНЫЙ.

Почему он так называется? Дайте характеристику этому виду транспорта

3 группа- ВОЗДУШНЫЙ.

Почему он так называется? Дайте характеристику этому виду транспорта

4 группа- ПОДЗЕМНЫЙ.

Почему он так называется? Дайте характеристику этому виду транспорта

Так же может быть транспорт ФАНТАСТИЧЕСКИЙ

Догадались, о чем пойдет речь?

Ученики разгадывают загадки

О транспорте

Актуализация знаний.

Как вы думаете, что такое транспорт?

Транспорт- это устройство ,предназначенное для перевозки людей по воздуху, дорогам, воде.

Ребята, какой по вашему мнению был основной транспорт у наших предков? Что было главным средством передвижения?

О первом автомобиле

И так, давайте посмотрим на слайд, и прочтем цели и задачи нашего урока.

Для чего он нужен, какой удобнее, происхождение.

Средство передвижения; то, на чем ездят.

Лошадь, мул.

Постановка проблемы и ее решение.

- Приведите примеры сказочных транспортных средств.

(показ слайдов сказочных средств передвижения)

Наука бионика

Ребята, вы когда-нибудь задумывались над тем, что является прообразом машин? Где человек подсмотрел формы для их создания?

- Действительно, природа дает человеку множество примеров для технических изобретений. Этим занимается наука, которая называется бионика.

Но время идет вперед, и происходит развитие техники.

Физкультминутка.

-« Колёсики…..»  - песня+ движения

Автомобиль — сложный механизм. Точные расчёты выполняют инженеры и конструкторы, а художник придумывает форму, выбирает внешние детали и оформляет салон автомобиля.

Природа подсказала человеку множество технических изобретений. Рассмотри иллюстрации. Найди элементы транспортных средств, которые человек позаимствовал у природы, у животного и растительного миров.

Прообраз — то, что послужило образом для чего-либо.

Давайте рассмотрим бионические формы

Дети любят рисовать ,вот их рисунки.Есть тут какие-то необычные машинки? Фантастические .(Говорят.что будем рисовать)!!!!!!!

.Как это делают?

Применение знаний и умений в новой учебной ситуации.

- Теперь я предлагаю вам создать свой рисунок, свою модель удивительного транспорта по группам.

Добавьте каждый к своему рисунку элемент фантастического образа

Работает две  мастерских по конструированию транспорта из коробочек.

- В сказках.

Ступа, ковер-самолет, печка, сапоги-скороходы

- Природа.

Учитель консультирует, координирует и направляет самостоятельную деятельность учащихся.

Учитель помогает анализировать результаты и оценить работу.

- Ребята, давайте вернемся к нашим целям, вспомним их. Удалось ли нам их достичь?

Дети оформляют свою работу и готовятся к защите. Представители от групп выходят к доске и презентуют свою машину.

• Да, удалось.

Рефлексия.

- Говоря о транспорте, мы не можем не вспомнить о ПДД. Какой прибор помогает регулировать движение на улице?

Не играй на мостовой! Получают в подарок памятку по ПДД.