Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса УМК "Школа России"
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

• чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
• уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
• понимание особой роли культуры и  искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
• сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
• сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;
• овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
• умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
• умение обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Регулятивные УУД:

• Проговаривать последовательность действий на уроке;
• Работать по предложенному учителем плану;
• Отличать верно выполненное задание от неверного;
• Совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
• Ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);
• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
• Сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства (по изобразительным средствам, жанрам и т.д.).

Коммуникативные УУД:

• Пользоваться языком изобразительного искусства;
• Слушать и понимать высказывания собеседников;
• Согласованно работать в группе.

Учащиеся научатся: 

-  различать основные виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;

- узнает значение слов: художник, палитра, композиция, иллюстрация, аппликация, коллаж,   флористика, гончар;

-   узнавать отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров;

-различать основные и составные, тёплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряжённость с помощью смешивания с белой и чёрной красками; использовать их для передачи художественного замысла в собственной учебно-творческой деятельности;

основные и смешанные цвета, элементарные правила их смешивания;

-   эмоциональное значение тёплых и холодных тонов;

-   особенности построения орнамента и его значение в образе художественной вещи;                                                                                                   -  знать правила техники безопасности при работе с режущими и колющими инструментами;                                                                                                       -   способы и приёмы обработки различных материалов;                                                                                                                                                               -   организовывать своё рабочее место, пользоваться кистью, красками, палитрой; ножницами;

-   передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предметов;

-   составлять композиции с учётом замысла;

-   конструировать из бумаги на основе техники оригами, гофрирования, сминания, сгибания;                                                                                                               -   конструировать из ткани на основе скручивания и связывания;                                                                                                                                                      -   конструировать из природных материалов;                                                                                                                                                                                            -   пользоваться простейшими приёмами лепки.                                                                                                                                                                               Учащиеся получат возможность научиться:                                                                                                                                                                                  - усвоить основы трех видов художественной деятельности: изображение на плоскости и в объеме; постройка или художественное конструирование на плоскости , в объеме и пространстве; украшение или декоративная деятельность с использованием различных художественных материалов;

-участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;

- приобрести первичные навыки художественной работы в следующих видах искусства: живопись, графика, скульптура, дизайн, декоративно-прикладные и народные формы искусства;                                                                                                                                                                                                                                          - развивать фантазию, воображение;                                                                                                                                                                                                        -приобрести навыки художественного восприятия различных видов искусства;                                                                                                                             - научиться анализировать произведения искусства;                                                                                                                                                                       - приобрести первичные навыки изображения предметного мира, изображения растений и животных;                                                                                                                       - приобрести навыки общения через выражение художественного смысла, выражение эмоционального состояния, своего отношения в творческой художественной деятельности и при восприятии произведений искусства и творчества своих товарищей.

№ п/п

Наименование раздела

Количество часов

1.

Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения.

9

2.

Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения.

8

3.

Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки.

11

4.

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу

5

Итого:

33 часа

№ п/п

№  п/т

Тема урока

Дата/план

Дата/факт

Примечание

Раздел 1: Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения - 9 ч

1

1

Изображения всюду вокруг нас.

2

2

Мастер Изображения учит видеть.

3

3

Изображать можно пятном.

4

4

Изображать можно в объеме.

5

5

Изображать можно линией.

6

6

Изображать можно линией (продолжение)

7

7

Разноцветные краски.

8

8

Изображать можно и то, что невидимо (настроение)

9

9

Художники и зрители (обобщение темы).

Раздел 2: Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения. - 8 ч

10

1

Мир полон украшений. Цветы.

11

2

Красоту надо уметь замечать.

12

3

Узоры на крыльях. Ритм пятен.

13

4

Красивые рыбы. Монотипия

14

5

Украшения птиц. Объёмная аппликация

15

6

Узоры, которые создали люди

16

7

Как украшает себя человек.

17

8

Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение)

Раздел 3: Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки – 11 ч

18

1

Постройки в нашей жизни

19

2

Постройки в нашей жизни (продолжение)

20

3

Дома бывают разными

21

4

Домики, которые построила природа

22

5

Какие можно придумать дома.

23

6

Дом снаружи и внутри.

24

7

Строим город

25

8

Все имеет свое строение.

26

9

Строим вещи

27

10

Город, в котором мы живем

28

11

Город, в котором мы живем (обобщение темы)

Создание образа

Раздел 4: Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу – 5 ч

29

1

Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе

Разноцветные жуки

30

2

Праздник весны. Праздник птиц

31

3

Сказочная страна

32

4

Контроль знаний. Времена года.

33

5

Здравствуй, лето! Урок любования (обобщение темы)