Творческое задание «Мороз - художник»
методическая разработка по изобразительному искусству (изо)

Творческое задание «Мороз - художник»

Автор: педагог дополнительного образования ГБОУ ДОД ЦВР Фрунзенского района Коровкина Светлана Аркадьевна

Раздел программы – «Художественные материалы и техники»

Тема – «Выразительные возможности художественных материалов и инструментов»

Возраст детей – 7-8 лет

Материалы и инструменты – пергамент, кисти, стаканчики с водой, тряпочки для вытирания кистей, акварель, гуашь, белая гелевая ручка.

• Стихи о морозном узоре
• Коллекция видов бумаги
• Презентация «Мороз - художник» (5 слайдов с фотографиями морозного узора на стекле, 5 слайдов с вариантами композиционного решения рисунка)

Цель – создание художественно-эстетического оформления помещения класса школы или изостудии.

Задачи:

учить:

• выделять в рисунке главное, положением на листе бумаги, размером изображения;
• располагать равномерно несколько предметов на листе бумаги.
• закрашивать лист акварельной краской по сухому, вплавляя друг в друга несколько холодных цветов и оттенков, кистью плашмя (без пробелов);
• рисовать тонкие линии кончиком кисти;
• технике сочетания различных художественных материалов: гуашь и гелевую ручку;
• составлять алгоритм выполнения творческого задания.

развивать:

• представления о свойствах художественных материалов;
• наблюдательность и поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы и явления;
• словарный запас ребёнка и формировать навыка коммуникативного общения;
• навыки монологической речи, фантазию;
• способность оперировать представлениями и преобразовывать их на основе накопленных знаний и опыта при помощи воображения для создания изображения, вносить дополнения в замысел, содержание, форму изображаемого объекта;
• формирование ассоциативной памяти и видения художественного образа морозного узора.

воспитывать:

• культуру деятельности.
• понимание необходимости делать волевые усилия для достижения поставленной цели;
• желание детей активно обсуждать предстоящую деятельность на занятиях и возможности использования их готовых работ в повседневной жизни.
• у детей интерес к изобразительной деятельности друг друга, умения замечать затруднения сверстников и оказывать им помощь.

Творческое задание «Мороз - художник»

Предварительная работа:

1. Современные городские дети растут в мире пластиковых окон.

Поэтому редко кто из них видел морозные узоры на стекле. А в прошлом красивые и неповторимые узоры изо льда можно было наблюдать ежедневно в течении всей зимы.

• Если позволяет погода и время, можно провести эксперимент, заморозить стекла и рассмотреть получившиеся узоры.
• Если невозможно проведение живого эксперимента. Можно рассмотреть фотографии, сделанные педагогом или скопированные из источников в интернете, с целью ответить на вопрос: на что похожи морозные узоры? (лес, деревья, перья птиц...)

2. Сравниваем внешний вид и свойства различной бумаги: ватман, акварельная, писчая, пергамент, калька.
3. Свободно экспериментируем с новыми, для детей видами бумаги – пергамент, калька. Делаем выводы о свойствах и возможностях использования этих видов бумаги в рисовании

Алгоритм выполнения творческого задания:

1. Затонитровать лист пергамента и дождаться его полного высыхания. Если есть необходимость, положить под пресс или разгладить бумагу утюгом.
2. Выполнить рисунок гуашью, кончиком кисти, тонкими линиями.
3. При необходимости сделать дополнения белой гелевой ручкой.
4. Объединить в группы по 4 рисунка для создания общей композиции и оформить её.
5. Придумать яркое, образное название.