урок изобразительного искусства "Космические профессии"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 4 класс)

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.

Мотивация к учебной деятельности (организационный момент)

Приветствие, организационный момент.

Ответ на предложенные действия учителя.

Личностные. коммуникативные

2.

Актуализация знаний

Загадки о космических объектах.

Как думаете, какова тема урока?

Дают ответы на загадки учителя.

Формулируют тему урока

Познавательные, коммуникативные

3.

Постановка учебных задач.

Учитель в позиции консультанта побуждает учащихся к выдвижению гипотез по принятию учебных задач.

- Какова главная цель урока?

- Какова задача урока?

Предлагает для активизации мышления решить «Космический ребус»

Работая отдельно или в парах, формулируют цель урока, конструируют учебные задачи урока.

Выполняю задание на раздаточных карточках «Космический ребус»

Регулятивные, познавательные,

коммуникативные

4.

Объяснение нового материала.

Рассказывает о развитии космонавтики в России и о роли Нижнего Тагила в развитии космонавтики.

Воспринимают учебный материал. Готовят вопросы.

Познавательные, коммуникативные. регулятивные,

личностные

5.

Подготовка к творческой работе, постановка учебной задачи и выработка алгоритма действий.

- Давайте предположим, что через десять лет мы полностью освоим космос. Для работы в космосе понадобятся люди новых профессий. Я предлагаю вам в практической части урока нарисовать космическую профессию. А звездное небо мы будем рисовать по-сырому, а затем используем крупную соль для создания эффекта.

Ученики выдвигают предположения …

Ученики совместно с учителем проговаривают алгоритм действий.

Познавательные,

личностные

регулятивные,

коммуникативные

6.

Практическая работа

(индивидуально)

Выступает в роли консультанта – помощника:

1) контроль организации рабочего места;

2) контроль правильности выполнения приемов работы;

 3) оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения;

 4) контроль объема и качества выполненной работы.

Ребята выполняют поставленную задачу самостоятельно. Для создания фона возможно во время практической деятельности прослушивание музыки.

Личностные,

познавательные,

регулятивные,

коммуникативные

7.

Закрепление.

Рефлексия деятельности (итог урока)

Выставка работ.

- Ребята, что вы сегодня выполняли на уроке?

- Что вы узнали нового, интересного на уроке?

- Актуальна ли эта тема сегодня?

- Что вам понравилось (не понравилось) больше всего? Почему?

- Спасибо за урок! Урок окончен!

Участвуют в выставке.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Учащиеся приходят к выводу, что …

Личностные,

регулятивные,

коммуникативные