Рабочая программа по изобразительному искусству
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

№

Наименование разделов и тем

Количество часов

Планируемые образовательные результаты

1

Развитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму

17

1.1

Что значит быть художником

1

Формирование устойчивого интереса к изобразительному творчеству. Развитие творческого потенциала ребенка, активизация изображения и фантазии. Воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре.

1.2

Предметный мир

4

Индивидуальное чувство формы и цвета в изобразительном искусстве, сознательное использование цвета и формы в творческих работах. Развитие этических чувств и эстетических потребностей, эмоционально-чувственного восприятия окружающего мира природы и произведений искусства.Развитие интереса к искусству разных стран и народов.

1.3

Многообразие открытого пространства

8

Умение воспринимать изобразительное искусство и выражать свое отношение к художественному произведению. Развитие навыков сотрудничества в художественной деятельности. Воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре.

1.4

Волшебство искусства

4

Умение воспринимать изобразительное искусство и выражать свое отношение к художественному произведению. Развитие навыков сотрудничества в художественной деятельности. Освоение выразительных особенностей языка разных искусств, развитие интереса к различным видам искусства.

2

Развитие фантазии и воображения

17

2.1

О чем и как рассказывает искусство? Художественно- выразительные средства

11

Проявление эмоциональной живости, развитие фантазии и желания детей. Развитие творческого потенциала, ребенка, активизация воображения и фантазии.Воспитание умения и готовности слушать собеседника и поддерживать разговор об искусстве.

3

Художественно-образное восприятие изобразительного искусства

6

Формирование устойчивого интереса к изобразительному творчеству. Формирование понятия и представления о национальной культуре, о вкладе своего народа в культурное и художественное наследие мира.Освоение выразительных особенностей языка разных искусств, развитие интереса к различным видам искусства.

№

Наименование разделов и тем

Сроки

Примечание

по плану

по факту

11111   1

Что значит быть художником. Свободное рисование на тему «За лесами, за горами».

02.09-06.09

 2

Предметный мир.

Фактура предметов. Снимаем отпечаток фактуры с предметов.«Ковер-самолет».

09.09-13.09

              3

Снимаем отпечаток фактуры с предметов. «Живые листья».

16.09-20.09

              4

Рисуем натюрморт

23.09-27.09

              5

Что могут рассказать вещи о своём хозяине. «Интерьер жилища сказочного героя»

30.09-04.10

              6

Многообразие открытого пространства.

Открытое пространство и архитектура.

«Я путешествую».

07.10-11.10

              7

«Моя улица утром и вечером».

14.10-18.10

              8

«Дом и окружающий его мир природы».

21.10-25.10

              9

«Куда ты, тропинка, меня привела».

05.11-08.11

          10

«Сказочное пространство».

11.11-15.11

             11

«Город на сказочной планете».

18.11-22.11

             12

«Комната сказочного героя».

25.11-29.12

             13

Проект «Детская площадка».

02.12-06.12

             14

Волшебство искусства.

«Мой первый кукольный театр».

09.12-13.12

             15

«Фантастический замок» (пластилин, камни, ракушки, проволока и др. материалы).

16.12-20.12

             16

«Фантазии снежинок» (жуки, стрекозы, бабочки из бумаги).

23.12-27.12

             17

«Подражание мастеру. Лепим игрушки».

09.01-10.01

             18

О чем и как рассказывает искусство? Художественно-выразительные средства.

«Заколдованный лес» (живопись и графика).

13.01-17.01

             19

О чем говорят на картине цвета?

«Настроение», «Зимние игры», «Из теплой комнаты смотрю на падающий снег».

20.01-24.01

             20

Учимся рисовать с натуры. «Разговор двух предметов».

27.01-31.01

             21

«Моя мама».

10.02-14.02

             22

«Карнавальные маски».

17.02-21.02

             23

Графическая иллюстрация к любимой сказке. «Огниво».

24.02-28.02

             24

«Черно-белая планета» (контраст).

02.03-06.03

             25

«Тучки небесные» (пятно и тон как средства выразительности).

09.03-13.03

             26

Штрих как средство выразительности в графике. «Вальс».

16.03-20.03

             27

«Ветер на равнине».

23.03-27.03

             28

Передаем движение в аппликации. Коллективная работа «На переменке».

06.04-10.04

             29

Виртуальная экскурсия «Музеи мира».

13.04-17.04

             30

Бумажная пластика «Дерево».

20.04-24.04

             31

«Мое любимое животное». Лепим по наброску. Лепим сюжетную композицию.

27.04-30.04

             32

Коллективная работа «Весенние ручьи».

05.05-08.05

             33

Коллективная работа «Весенние ручьи» (завершение работы).

11.05-15.05

             34

Выставка лучших работ.

18.05-22.05