Конспект урока изо в 1 классе по теме: "Мы строим город"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс) на тему

Этап урока

Форма работы

Содержание

УУД

1. Орг. момент

Эмоциональный настрой.

Мотивирование к учебной деятельности.

Фронтальная

- Здравствуйте, ребята! Сегодня нас с вами ожидает интересный и увлекательный урок.

- Ребята, а что от вас требуется, чтобы урок прошел успешно? Какие задачи вы перед собой поставите? (Внимание, трудолюбие, усидчивость, сообразительность, старание).

- Моя цель – помочь вам в решении этих задач.

- На партах у каждого из вас смайлики. Вы про них не забывайте в течение урока. А в конце вы должны будете выбрать только один (если урок понравился и вам всё было легко и понятно – солнышко, если вы в чём-то сомневались и испытывали лёгкие затруднения – солнышко и тучка, ну а если вам было трудно, не интересно, то  тучка и дождик).

- Я надеюсь, что все приготовились к уроку: бумажные втулки, коробочки, фольга, картон, цветная бумага, ножницы, клей, пластилин.

Подготовились к работе.

Наличие познавательного интереса.

2. Самоопределение к деятельности. Формулировка темы урока, постановка цели.

- Ребята, послушайте загадку. Тогда вы узнаете, о чем пойдёт речь на нашем уроке:

                         Точно в срок построит он:

Небоскрёб и стадион.

Детский садик и больницу,

Магазинов вереницу.

Даже дом, скажу вам я,

Где живет моя семья,

(и другие жители)

Строили – строители!        

- О чем мы сегодня будем говорить на уроке? О городе. Тема нашего сегодняшнего урока: «Строим город». Презентация. (слайд.1)

Угадывание темы урока, отвечают на вопросы.

3. Изучение нового материала.  Формирование новых знаний.

Рассматривание различных картинок с необычными домиками. Сходства домов, различия.

Фронтальная,

индивидуальная.

- Скажите, а что такое город?

 - Какие постройки есть в любом городе? (Дома, здания, мосты, башни, дворцы, музеи, замки и т.д.)

 - Как называют художника, который работает над строительными проектами? (Архитектор, проектировщик) .(Слайд. 2)

 - Какие части есть у любой постройки? (Фундамент, стены, крыша, окна, двери, крыльцо, труба и т.д.) (Слайд.3)

Просмотр слайдов презентации.

Какие бывают города в сказках? (Слайд.4-5)

Что такое макет города? Из чего можно сделать город? (Из коробок, бумажных втулок и т.д.) (Слайды 6, 7, 8.)

ФИЗМИНУТКА

Отвечают на вопросы; учатся высказывать свое мнение, рассуждать.

Выполняют физические упражнения.

 4. Художественно-технологический этап. Закрепление.

Делаем поделку: домики из бумажных втулок..

Работа в паре, группах.

 - Сейчас приступаем к самой интересной части урока. Мы будем создавать  разные домики. Вы работать будете в паре: вместе создавать сказочный домик. Ваша задача – создать город из бумаги всем классом. Мы соединим полученные домики в конце урока в один город.

Вспомним правила работы в паре, в группах. (слайд.9)

Вспомним технику безопасности работы с ножницами, клеем.

Работаем по следующему плану.

1.Берем бумажную втулку, коробочку. Украшаем ее цветной бумагой. 2. Из картона делаем конус или прямоугольник, это будет крыша. 3.Присоединяем ее к домику. 4. Не забудьте про все важные части домика. (Крыша, окна, стены, дверь)                        5.Украсьте домик с помощью цветной бумаги, пластилина, фольги.

Усвоение и понимание нового материала.

Работа в парах, умение ладить друг с другом; закрепление полученных знаний на практике.

5. Итог урока.

Индивидуальная

- Давайте теперь вы расскажите о том домике, который у вас получился. Кто будет в нём жить.                                                                                                                                         1.     Учащиеся выходят с готовыми домиками.  Представляют свои работы. Учитель анализирует работы учащихся.                                                                                     2.     Оформляется выставка работ в виде города.

- Давайте подведём итог нашего урока.

- Что повторили?

- Чему научились?

Подведение итогов урока, самоанализ, самооценка.

6.  Рефлексия

- Понравился ли вам урок? Какое у вас настроение, такой смайлик и поднимите вверх.

- Чему вы научились сегодня на уроке? (Учились делать дом для городских жителей; узнали, из каких частей состоит домик, какой разной формы могут быть дома).

- Что было трудно? Что понравилось? Что получилось легко? (Слайд.10)

- Урок закончен. Убираем рабочие места.

Самооценка, обобщение итогов урока.