Данная рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» в 1а классе разработана в соответствии с:

•        требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373 (в действующей редакции от 29.12.2014г. №5, 31.12.2015 г. №1576);

•        содержанием основной образовательной программы начального общего образования МОУ Шувойской СОШ.

•        рекомендациями авторской программы Б.М. Неменского, Л.А. Неменской,

     Н.А. Горяевой, О.А. Кобловой, Т.А. Мухиной. Изобразительное искусство.  Предметная линия учебников УМК под редакцией Б.М. Неменского. 1-4 классы. М.: «Просвещение», 2015 г.

•        возможностями УМК «Школа России». Учебник" Изобразительное искусство. 1кл. "для общеобразовательных организаций Л.А. Неменской под редакцией Б.М. Неменского. М.: Просвещение, 2016.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты:

Обучающиеся научатся:

-чувствать гордость за культуру и искусство Родины, своего народа;

-уважительно относиться к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

-понимать роль культуры и  искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

-формировать эстетические чувства, художественно-творческое мышление, наблюдательность и фантазию;

-формировать эстетические потребности — потребности в общении с искусством, природой, потребностей в творческом  отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;

- навыкам коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;

-сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

- обсуждать и анализировать собственную  художественную деятельность  и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Метапредметные результаты:

Обучающиеся научатся:

-овладевать умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

-овладевать умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

-использовать средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;

- планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

-рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;

- стремиться  к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

-строить сообщения в устной и письменной форме;

-ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

-строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

Коммуникативные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

-формулировать собственное мнение и позицию; ·задавать вопросы;

- использовать речь для регуляции своего действия.

Предметные результаты:

Обучающиеся научатся:

•различать виды художественной деятельности: изобразительной: (живопись, графика, скульптура), конструктивной: (дизайн и архитектура), декоративной: (народные и прикладные виды искусства);

•понимать основные виды и жанры пространственно-визуальных искусств;

•понимать образную природу искусства;

•давать эстетическую оценку явлений природы, событий окружающего мира;

•применять художественные  умения, знания и представления в процессе выполнения художественно-творческих работ;

• узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько великих произведений русского и мирового искусства;

• обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о содержании, сюжетах и выразительных средствах;

•различать название ведущих художественных музеев России и художественных музеев своего региона;

• видеть проявления визуально-пространственных искусств в окружающей жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

• использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы и художественные техники;  

•передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;

• компоновать на плоскости листа и в объеме задуманный художественный образ;

•освоение умений применять в художественно—творческой  деятельности основ цветоведения, основ графической грамоты;

•овладение  навыками  моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками изображения средствами аппликации и коллажа;

•умению характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

•умению рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира, способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную художественную культуру;

•изображению в творческих работах  особенностей художественной культуры разных (знакомых по урокам) народов, передача особенностей понимания ими красоты природы, человека, народных традиций;

•умению узнавать и называть, к каким художественным культурам относятся предлагаемые (знакомые по урокам) произведения изобразительного искусства и традиционной культуры;

• эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших исторический облик, — свидетелей нашей истории;

• объяснять значение памятников и архитектурной среды древнего зодчества для современного общества;

•выражению в изобразительной деятельности своего отношения к архитектурным и историческим ансамблям древнерусских городов;

•умению приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека.

Обучающийся получит возможность научиться:

1. использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельной творческой деятельности;

2. воспринимать произведения изобразительного искусства разных жанров;

3. оценивать произведения искусства (выражение собственного мнения) при посещении выставок и др.;

4. применять практические навыки выразительного использования линии и штриха, пятна, цвета, формы, пространства в процессе создания композиций.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Приложение

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ