Конспект + Презентация к уроку изобразительного искусства "Афиша " (3 класс УМК "Школа России")
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 3 класс) на тему
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
Конспект | 54 КБ |
Презентация | 2.06 МБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования и науки Челябинской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Челябинский педагогический колледж № 1»
Технологическая карта урока
Изобразительного искусства
Выполнила студентка 43гр.
Ф.И. Жуланова Екатерина
Челябинск, 2018
Предмет: ИЗО
Тема урока: Афиша и плакат
Цели урока: Используя художественные средства выразительности (линия, цвет), раскрыть содержание театральной афиши и плаката
Планируемые результаты:
личностные: расширят представление о портрете как об одном из жанров изобразительного искусства, представление о содержаниях афиши и плаката.
предметные: познакомятся с творчеством художников, которые занимаются изготовлением афиш ; осваивают основы изобразительной грамоты.
Оборудование урока:
для учащихся: альбомный лист А4, гуашь, акварель, карандаши, кисть.
для учителя: презентация, альбомный лист для педпоказа, гуашь, кисть.
Этап урока, методы и приёмы | Время | Содержание. Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
1. Орг. момент. Словес.: слово учителя. | 1 | Добрый день, ребята. Желаю вам на уроке не только творческих успехов, но и чтобы вы в рисунке смогли только повысить свое настроение, если оно грустное, или всем вокруг. | приветствуют учителя | Р: принимают и сохраняют учебную задачу. Л: Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку. |
2. Мотивационный (актуализация знаний) Словес.: беседа |
1-3 |
Вспомните, над какой темой мы работаем в этой четверти? (Художник и зрелище) ли в классе в конце четверти. Для этого нам нужно их рекламировать. Кто знает, где располагаются в городе объявления о будущих спектаклях? (в городе есть специальные театральные тумбы. Они стоят на каждом оживлённом месте) Как называются объявления о спектакле? (афиша.) Попробуйте теперь определить тему нашего занятия: «Театральная афиша. Программа. Эскиз». Исходя из темы урока, определите цель: (выполнить эскиз афиши). | Ведут диалог с учителем формулируют тему, принимают и усваивают учебную задачу | Р: Умение пользоваться полученной информацией, умение рассказывать по плану |
3. Знакомство с новым материалом. | 5 | Итак, познакомимся с искусством создания этих необходимых для зрителей предметов театра. Каково назначение афиши? Рассмотрите афиши и выделите обязательные её элементы. (название театра, название спектакля и фамилия автора, эмблема(рисунок ) к спектаклю, дата и время начала спектакля)
| Слушают учителя | Р:Умение самостоятельно определять круг задач |
4. Педагогический показ. Демонстрационный: объяснение, показ. | 2-3 | Сейчас я покажу Вам правила композиции и приёмы выполнения афиши и программы. Афиша. Что самое главное в афише?(название и эмблема, т.е какой-то броский яркий рисунок ) Правильно, в рисунке чаще всего появляется главный герой (и) спектакля. 1 этап- нужно взять лист бумаги формата А3 (большой- не А4). 2 этап- расположить можно афишу как горизонтально, так и вертикально. 3 этап — выполнить заготовки для букв названия. Посмотрите, я выбираю контрастный цвет , отрезаю от листа полосу примерно 4 см. складываю гармошкой и разрезаю. Получились квадратики для букв. Теперь вырезаю букву на весь квадратик крупно. Окошко прорежьте через один элемент. При наклеивании место прорези не будет видно-соединится. Если буква симметричная -согните заготовку пополам. 4 этап. Композиция надписи может быть различной- можно полукругом располоюить буквы, можно вверху, внизу листа. А можно углом- одно слово вертикально, второе -горизонтально. 5 этап- в центре листа обычно рисуют образ главного героя. Лучше выполнить героя ярко гуашью. 6 этап- в оставшихся местах- вверху, внизу – располагаются надписи- название театра, дата, время. Эти слова написать можно цветными фломастерами. | Выполняют работу вместе с учителем. | П: умение следить и усваивать практические приёмы работы. |
5.Постановка творческой задачи. | 1-2 | Итак, каждому нужно создать собственную театральную афишу к произведению, которые мы изучаем на уроках литературного чтения | Наблюдают и усваивают приёмы и порядок выполнения работы. Принимают общую задачу. | Р: умение воспринимать задачу, мобильно выполнять работу. Формирование ответственного творческого отношения к работе. |
6. Практическая работа. 7. Итог урока. | 15-20 2-3 | А сейчас приступайте к работе. Желаю вам успехов и хорошей творческой работы. - Ребята, время выполнения творческой работы подошло к концу, пожалуйста, заканчивайте свою работу. -Оцените, все элементы есть в афишах? Как же должны выполняться афиши? Какие элементы обязательно в ней присутствуют? Понравилось ли вам создавать афиши? Оцените себя на шкале. Если было все просто и интересно выполнять, это три балла, если было интересно, но сложно, то 2 балла, а если было сложно и непонятно, то на 1 балл. | Самостоятельно выполняют задание. Анализировать продленную работу на уроке, оценивать свои силы, высказывать своё мнение. | Р: умение организовывать свою учебную задачу. Учиться определять степень успешности выполнения своей работы, давать оценку работе. Р: самооценка, умение анализировать результаты своего труда и труда других. |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
А Ф И Ш А
Название происходит от франц. аffiche - вывешивать, выставлять напоказ. Афиша - объявление о спектакле, концерте, лекции и т. п. Афиша - графический рекламоноситель, печатается на плотной бумаге или картоне. Афиши расклеивают на улицах города.
Преимущества : Эффективно информируют жителей города о предстоящем событии. Дают возможность размещения большого количества в разных частях города. Спящая красавица 1937г. Алиса. Льюис Кэролл
Афиши расклеивают на специальных тумбах
Каштанка. Ленинградский театр кукол. 1936 г . Кармен - сюита. Ж. Бизе., Балет. Р. Щедрин. Мессерер Б.А. 1973 г.
Живи и помни. В. Распутин. Ленинградский малый драматический театр. Терешонок Г.Я. 1979 г. Щелкунчик. Московский театр кукол. Аввакумов М.Н., Волкова О.А. 1980 г.
Шлягер, шлягер, только шлягер... Музыкально-пародийный спектакль. Серебряков Н.Н. 1982 г. Сенхов П. Винни Пух и его друзья.
Афиша включает в себя. Название спектакля
Название театра.
Изображение главного героя.
Дату
Время.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку изобразительного искусства по программе "Школа России" на тему "Художник и музей".
В презентации раскрывается понятие художественный музей. Дети знакомятся с экспонатами художественного музея, понятием интерьер....
презентация к уроку изобразительного искусства 4 класс УМК "Школа России" "Искусство оригами"
Данная презентация помогает раскрыть основные виды искусства оригами, знакомит с историей возникновения этого вида искусства....
Конспект урока изобразительного искусства, 2 класс, Школа России, «Красный цвет в природе и искусстве»
Конспект урока изобразительного искусства, 2 класс, Школа России, «Красный цвет в природе и искусстве»...
Конспект урока изобразительного искусства, 3 класс, Школа России,Живописные просторы Родины
Конспект урока изобразительного искусства, 3 класс, Школа России,Живописные просторы Родины...
Конспект урока изобразительного искусства, 4 класс, Школа России, "Выразительность формы предметов (Декоративный натюрморт: условность формы и цвета, черна линия, штрихи в обобщении формы)"
Конспект урока изобразительного искусства, 4 класс, Школа России, "Выразительность формы предметов (Декоративный натюрморт: условность формы и цвета, черна линия, штрихи в обобщении формы)...
Конспект урока изобразительного искусства (2 класс) Школа России. Тема "Пропорции выражают характер" УМК "Школа России"
Цели деятельности учителя: формирование понятия «пропорция»; формирование умения сравнивать пропорции разных животных; воспитание умения восхищаться красотой природы.Планируемые результаты...
Конспект урока изобразительного искусства, 2 класс, "Школа России", тема " Украшение предметов сказочного героя"
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВАДата: 28.03.2023Школа: МАОУ СОШ №104Класс: 2-тУрок: 10:45 - 11:25Время: Кабинет: 207 Студент: Дятлова Вероника ОлеговнаГруппа: 31Учитель: Миронова...