2-3 класс Рисование манкой.Зима.
учебно-методический материал по изобразительному искусству (изо, 3 класс) на тему

Этапы урока

Содержание работы

Примечания

I.Подготовитель-ная часть урока

Приветствие.

Проверка готовности:

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Тихо сядут девочки, ещё тише сядут мальчики.

Проверьте, на партах у вас должны быть картон, клей ПВА, кисточка, манная крупа, клеёнка или газета.

II. Основная часть урока

1. Введение в тему урока

2. Вступительная беседа

3. Работа со зрительным рядом

4. Постановка учебной задачи и рекомендации по выполнению практической работы

5. Практическая работа учащихся

- Тему нашего урока вы узнаете, отгадав загадки.

- О каком времени года были все эти загадки?

(Дети: - О зиме).

- Правильно! Вот и тема нашего урока «Зимний пейзаж».

Давайте вспомним, что такое пейзаж?

(Дети: - это вид какой-нибудь местности, рисунок, картина, изображающая природу).

- Сказочная и величественная зима во все времена вдохновляла поэтов и художников.

Вот как описывает зиму поэт Ф. Тютчев.

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит,

И под снежной бахрамою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блеститю

И стоит он, околдован,

Не мертвец и не живой-

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Лёгкой цепью пуховой…

Солнце зимнее ли мечет

На него свой луч косой-

В нём ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.

- Недаром русские художники любят рисовать зимнюю сказку, хранящую в себе множество тайн и секретов.

Посмотрите работу русского художника Алексея Кондратьевича Саврасова.

- Что вы видите?

(Дети:- снег, природу, зиму, домики)

- Что изображено на переднем плане?

(Дети:- земля покрытая снегом, дорога)

- Что видите на дальнем плане?

(Дети:- крыши домов, лес).

- А теперь посмотрите на картину художника Граборь Игоря Эммануиловича.

- Что изображено на переднем плане?

(Дети: - дом, сугроб).

- А на дальнем плане?

(Дети: - лес).

- Посмотрите ещё картины художников Васнецова и Юона.

- Чем отличаются деревья, дома на дальнем плане от деревьев домов на переднем плане?

(Дети: - размером, цветом, точностью прорисовки объектов).

Физминутка

Сегодня мы будем выполнять зимний пейзаж. Вы уже умеете выполнять пейзаж акварелью, гуашью, пастелью, но я предлагаю научиться делать пейзаж в нетрадиционной технике рисования манной крупой и клеем ПВА.

- Внимательно посмотрите, как будете работать:

а) сначала нужно продумать композицию вашего рисунка. Элементами композиции могут быть дома, деревья, животные.

б) затем на листе картона синего, черного, фиолетового цветов рисуете тонкой линией свой рисунок.

в) после нарисованные объекты закрашиваем клеем ПВА и засыпаем манной крупой.

(Учитель:-берем кисточку для клея, набираем на неё клей ПВА, и аккуратно начинаем закрашивать элементы рисунка клеем (демонстрирует), делаем это быстро, чтобы клей не успел высохнуть, как только закрасили, берем горсточку манной крупы и посыпаем ей на закрашенный элемент (демонстрирует). И так повторяем со всеми элементами рисунка.)

г) когда клей подсохнет, стряхиваем лишнюю манную крупу.

(Учитель - Клей подсох, теперь аккуратно стряхиваем лишнюю манную крупу на газету (демонстрирует). И вот такой необычный рисунок у нас получается.)

Повторим последовательность этапов работы:

- С чего мы начинаем?

(Дети: - придумаем пейзаж).

- Что сделаем потом?

(Дети: - нарисуем рисунок на картоне).

- Что будет следующим этапом?

(Дети: - закрашиваем клеем ПВА и посыпаем манкой).

- Как завершим работу?

(Дети: - Ссыпаем лишнюю манку).

Приступайте к выполнению. Если, будет, нужна помощь поднимите руку, я подойду.

(Учитель проходит по рядам, следит за процессом работы и оказывает помощь по мере необходимости)

Слайды 1-12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17, 18

Слайд 19

Слайд 20-22

Демонстрационный

лист

Слайд 23

III.Заключитель-ная часть урока

1. Анализ детских работ

2. Подведение итогов работы

Ребята, я закрепила ваши работы на доске. Посмотрите, какие чудесные пейзажи у вас получились.

Представьте, что вы в картинной галерее. Придумайте название к своим картинам. Какие бы вы выбрали картины в свою комнату? Почему ты выбрал именно её?

Что тебе больше всего понравилось в этом зимнем пейзаже?

Чему вы научились на уроке?

(Дети: - изображать зимний пейзаж нетрадиционной техникой рисования манной крупой и клеем ПВА).

- Вам понравилось рисовать необычным способом?

(Дети: - Да, понравилось).

- Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо потрудились.

Урок окончен. Убирайте рабочие места.

Слайд 24