урок изо 1 класс "Рисование на тему"День Победы"
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД

и технология оценивания учебных успехов

Ι.Организация учащихся

1. Проверка готовности учащихся к уроку

ΙΙ. Актуализация знаний и постановка темы урока.

Вот и наступил май – один из самых прекрасных месяцев году. Этот месяц богат ещё праздниками.

Слайд 2

Ученики (читают наизусть стихотворение А. Игебаева «День Победы»)

День Победы

Мы встречаем День Победы, Он идёт в цветах знамёнах

Всех героев мы сегодня

Называем поимённо.

Знаем мы совсем не просто

Он пришёл к нам день Победы.

Этот день завоевали

Наши папы, наши деды.

И поэтому сегодня

Ордена они надели.

Мы, идя на праздник с ними, песню звонкую запели.

Эту песню посвящаем

Нашим папам, нашим дедам.

Нашей Родине любимой.

Слава, слав День Победы.

Слайд 3 (музыка)

- Знаете ли вы такой праздник День Победы?

- Когда его отмечают?

- Этот праздник – один из самых знаменательных в жизни нашей страны. Победа далась нелегко, поэтому в этот день, 9 мая, мы вспоминаем всех, кто прошёл дорогой этой войны. Чествуем оставшихся в живых, возлагаем цветы к могилам погибших. Расскажите, как вы и ваши родные празднуете этот праздник? (ответы детей)

-Ребята, а как преображается наш город к празднику?

-Действительно, весь город украшен флагами, всюду цветы, воздушные шары. А как празднуется этот праздник в других городах?

- Правильно проходит парад войск, проводятся концерты, народные гуляния, а вечером салют.

-Сформулируйте  тему урока.

Ответы детей.

Слайд 4

-Сегодня мы будем рисовать на тему «День Победы».

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из иллюстраций, стихов, музыки.

2. Представлять информацию в виде устного рассказа.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

III.Физкультминутка.

Слайд  5

-А сейчас отдохнём, выполним упражнение «Повторим за Буратино». Посмотрите, какой он у нас, нарядный, с цветами. Тоже готовится, наверно, к празднику.

Буратино

Буратино потянулся,

Раз-нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся.

Руки в стороны развёл,

Ключик, видно, не нашёл.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать!

ΙV. Устное рисование. Этапы выполнения рисунка в карандаше и красках.

Слайд 6

-Давайте подумаем, что можно нарисовать на тему «День Победы»? (Ответы детей)

-Если я назову свой рисунок «Салют Победы», что на нём может быть изображено?

Слайд 7

- С чего начнём? (Линия горизонта)

-Что размечаем дальше? (высоту стен, башен)

Слайд 8

-Какие наброски выполняем дальше? (силуэт кремлёвской башни, стену, контуры шаров – фейерверков)

Слайд 9

-С чего начнём раскрашивать? Какие краски возьмём?

Ответы детей

Слайд 10

Правила работы с красками. Работа с палитрой.

Слайд 11

Познавательные УУД

1.Умение составлять рассказ по теме

Коммуникативные УУД

1. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение вести диалог с собеседником.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к изображаемому,

выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

Регулятивные УУД

1.Умение планировать свою деятельность

V. Творческая практическая работа

Задание: выполнить карандашный набросок и закончить работу в цвете.

(Учитель помогает в построении композиции, соблюдении пропорций, в исправлении недостатков.)

Познавательные УУД

1.умение выстраивать композицию рисунка

2.Вносить исправления

3.Подбирать цветовую гамму

4. Организовывать творческое пространство

Регулятивные УУД

1.  Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

2. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план) и его осуществлять.

3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

VI. Итоги урока

1.Выставка работ учащихся

2.Заключительное слово учителя

- В своих работах, ребята, вы сумели изобразить праздничное настроение. Буйство красок, радость…

…Течёт, поёт, волнуется

Народная река.

Для праздника и улица

Становится узка.            Г. Ладонщиков

Личностные УУД:

1.Знание критериев и умение выполнять оценку своей деятельности

Коммуникативные УУД

1.Умение довести свою точку зрения до окружающих

VII. Рефлексия

-Что нового узнали на уроке?

-Что особенно понравилось?

- Определите свою успешность на уроке.

– Кто доволен сегодня своей работой на уроке? (нарисовать улыбку воздушному шару)

Слайд 12

– Спасибо за урок.

Регулятивные УУД

1. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.