Конспект занятия по внеурочной деятельности. Курс «Весёлый карандаш». Тема: «Получение оранжевой и зелёной краски. Набрызг.»
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 1 класс) на тему

Конспект занятия

 по внеурочной деятельности.

Курс «Весёлый карандаш».

Тема:

 «Получение оранжевой и зелёной  краски. Набрызг.»

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Должикова Нелли Викторовна

Курск 2016

Задачи: 

• познакомить с нетрадиционной техникой рисования  «набрызг», учить получать оранжевую  краску посредством смешения красок основных цветов (жёлтой и красной); обучать приемам «набрызга» и способам изображения с использованием различных материалов;
• прививать интерес к рисованию нетрадиционными техниками;
• развивать воображение, творчество, фантазию;
• развивать  активность, самостоятельность;
• корригировать  и развивать восприятие цвета предметов;
• расширять  социальный  опыт детей; 
• развивать доброжелательность и эмоциональную  отзывчивость.

Оборудование:

Изображение «Весёлого карандаша», картинки с изображением листьев различных деревьев и иллюстраций с изображением осенней природы; шаблоны листьев  деревьев, гуашь разноцветная, разведенная в тарелочках, прозрачных баночках, зубные щетки.

Ход занятия:

1. Организация начала занятия.

- Сегодня мы идём снова в гости к Весёлому Карандашу. Посмотрите, какие весёлые картинки он нарисовал (Выставка):

Светлана Торопова

Мой весёлый карандаш,
Необычный персонаж.
Он рисует всё подряд,
Даже то, что запретят.
Рисовал усы мартышке,
Рожицу смешную в книжке.
Ноль в квитанцию добавил,
Сочинение исправил.
Выставил в дневник оценку,
Сделал из сестры туркменку.
А потом без всех похвал
На обоях рисовал.
Маме написал в блокнот,
Про жирафа  анекдот.
Бабушке рецепт исправил,
Соли килограмм добавил.
Начеркал в газете деду,
Успокоился к обеду.
Но его я наточил,
Книжку папы он схватил.
И вписал с большой охотой,
Встречу  папе с бегемотом.
Но когда он паспорт взял,
Час расплаты тут настал.
И пришлось дружить с резинкой,
И стирать все те картинки!

2. Получение краски оранжевого цвета.

- Ребята, посмотрите, какая у Карандаша красочная палитра (синий, жёлтый, красный  цвет)  

- Давайте подумаем, что можно нарисовать этими красками. А я вам с уверенностью скажу, что этими красками, если ещё добавить белую , можно нарисовать всё.

Игра «Палитра»  ( Подбор к каждой краске изображений предметов солнышко, тучка, помидор)

- А в какой цвет мы раскрасим морковь? (оранжевый)

- А что же делать, если нет оранжевой краски?

- Давайте пойдём на нашу волшебную творческую кухню-лабораторию и приготовим оранжевую  краску. (Дети по образцу в стаканчиках смешивают красную и жёлтую краску).

- А какая краска нужна для того, чтобы раскрасить огурец? (зелёная)

- В наше волшебной лаборатории мы можем приготовить и зелёную краску, если смешаем синюю и жёлтую. (Дети по образцу получают зелёную краску)

3. Знакомство с техникой «Набрызг»

- А давайте посмотрим, что ещё прячет от нас Весёлый карандаш.

(На доске картины с изображением осени)

Осень краски разбросала

На деревья и кусты.
И горят они всё ярче,
Словно летние костры.
Золотистый и багровый,
Желтый праздничный наряд.
Опадает лист последний,
Наступает листопад! 

Е. Мечик

- И, вправду  осень  так  прекрасна, ребята!  Природа,  засыпая на всю зиму,  радует нас своей красотой. Самыми разными красками разрисовала осень лес. Какие краски осень использовала? (жёлтую, красную, оранжевую, зелёную)

- Осень - великий  художник. Она  сама придумывает  наряды деревьям, кустарникам, всей  природе. Хочется  любоваться  каждый день. Но, к сожалению, приходит зима и скоро она закроет снегом всю эту красоту.

Физминутка:

Выполнение танцевальных движений под песенку «Ласковая осень»

- Кто не успел собрать красивые осенние листья, может зимой по памяти нарисовать осенний букет.  Когда все листочки покрыты снегом, можно вырезать их форму по шаблону и раскрасить.

- Какие краски есть у осени? Давайте вместе подготовим палитру. (дети отбирают краски осени)

Пальчиковая  игра:

Осень, осень                 (трем  ладошки)

Приходи!

Осень, осень                 (трем ладошки)

Погляди!

Листья желтые  кружатся  (плавные  движения  руками)

Тихо  на  землю  ложатся (ладошками  гладим  колени)

Солнце  нас  уже не греет  (сжимать  и разжимать  кулачки)

Ветер  дует  все  сильнее   (помахать  руками  в  лицо)

- Сегодня я научу вас очень интересному способу изображения. Раньше мы с вами рисовали кисточкой, палочкой, ватой, пальчиками, а сегодня будет рисовать дождик. А дождик мы научимся делать зубной щеткой. Рисовать мы будем осенний букет  из листьев. Для этого нам понадобятся: лист белой бумаги, осенние листья, цветная гуашь, зубная щетка. (столы застелены клеенкой)

Учитель демонстрирует технику исполнения. Дети смотрят, потом выполняют без краски.

Затем самостоятельно располагают листочек и выполняют набрызг.

- Вы поможете мне раскрасить мой букет?

Дети поочерёдно на общую картину наносят набрызгом краску разных цветов.

- На лист белой  бумаги положите разные  осенние листочки  букетом.  Окуните щетку в тарелочку с голубой  краской. Стряхните излишки краски. Держите щетку перед листом. Быстро проведите стекой по щетке по направлению к себе. Затем уберите аккуратно  нижние  листики и забрызгайте уже  красной, желтой, зелёной краской  листочки. А верхний лист рябины уберем  в последнюю очередь. Передвигайте щетку так, чтобы обрызгать весь листочек и бумагу вокруг. Оставим бумагу и листочек сохнуть. Дети увидят силуэты листьев, окруженные брызгами краски.

Собрала я осенний букет,
Что из листьев одних состоит...
В нём и жёлтый, и красный есть цвет,
Краски лета в себе он хранит...

- А теперь полюбуемся на нашу картину.

4. Заключительная часть

- Какое  время  года  мы изобразили  на картине?

- Какие  цвета  и краски  мы с вами  использовали?

- Как  называлась  техника  рисования? С помощью чего мы рисовали? (ответы  детей, набрызг)  

- Что  больше всего  понравилось  в нашей  работе?