Урок ИЗО в 1 классе "Рыбы."
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

1.Самоопределение к деятельности (Орг.момент)

Настрой на работу в стихотворной форме:

1. Приветствие.

Прозвенел для вас звонок

–Начинается урок!

Ровно встали, подтянулись!

Тихо сели, улыбнулись!

2.Постановка учебной задачи.

Активизация знаний учащихся и создание проблемной ситуации.

- Отгадайте-ка, ребята, кто пришёл к нам на урок?

Он весел и не злобен

Этот милый чудачок,

Для него прогулка – праздник!

И на мёд особый нюх.

Это плюшевый проказник

Медвежонок……………

- У медвежонка есть заветная мечта он очень хочет, чтобы у него был:

Стеклянный домик на окне

С прозрачною водой,

С камнями и песком на дне

И с рыбкой золотой……

А посмотрите рыбок-то в аквариуме нет, а Винни очень хочет чтобы в нём жили его друзья рыбки.

Мы сможем ему помочь? Что для этого мы должны сделать?

3.Актуализация знаний УУД

Организация учащихся на решение проблемной ситуации.

У нас течёт красивая река Сылва. В ней тоже много рыб. А каких рыб знаете вы, которые живут в нашей реке?

- Кто-нибудь из вас ходил на рыбалку? Как вы думаете можно ли ловить рыбу сетями?

- Правильно, рыб надо беречь! Летом самое главное – не засорять водоёмы и рыбачить только на удочку.

-Вы много назвали рыб, но на самом деле их гораздо больше. Огромное количество рыб живёт в морях и океанах, реках и озёрах, и все они очень разные: крупные и мелкие, хищные и нехищные, яркие, декоративные и совсем незаметные, похожие на песок или камень. Презентация «Обитатели морей и океанов»

- А чем же рыбы отличаются от других животных?

4.Первичное восприятие и усвоение нового материала

Педагогический рисунок (на доске):

1.Туловище рыб лучше рисовать при помощи дуг, которые пересекаются и образуют рыбку.

2. Форма туловища рыбы зависит от того, какие дуги мы выбрали.

3. Затем добавляем хвост, плавники, прорисовываем  голову, чешую.

4. После этого продумывают окраску рыб. Технику, в которой вы будете работать выберите сами. Какую технику вы можете использовать?

5. Вырезать и подарить Винни. При работе с ножницами, что должны помнить?

Физминутка

Музыкальная физминутка «Мишки»

5.Самостоятельное творческое использование полученных знаний

- Сегодня вы работаете в парах. Вам предстоит придумать и нарисовать свою рыбку для Винни и подарить её!

Расскажите, как вы будете работать дальше, чтобы ваша рыбка получилась красивой!

- Ну что ж приступайте к работе!

Работают под музыку.

6.Рефлексия деятельности(итог урока)

Организация рефлексии.

Дети выходят, показывают рыбку и рассказывают, в какой технике её выполнили.

- Оцените свою работу в паре.

- Мне кажется, что вы замечательно справились с работой, у Вини теперь много друзей – рыбок и он вам говорит: «Большое спасибо!»