Осенний пейзаж. Урок ИЗО.
план-конспект занятия по изобразительному искусству (изо, 3 класс) на тему

ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА

I. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ. 

Проверка готовности к занятию.

ПРОВЕРЯЮТ

1.1 Приветствие учащихся.

На экране телевизора

1 СЛАЙД.

• Читаю стихотворение  "Лес, точно терем расписной...." (не до конца)
• Какая красивая природа в нас в Хабаровском края!
• В какое время года можно увидеть такое буйство красок?
• Воспевают красоту осени не только поэты, но и художники.

Рассматривают.

Золотой осенью.

1.2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ.

• Мы сегодня будем создавать осенний пейзаж. Техника - по-сухому листу мазком.
• А что мы называем пейзажем?

• жанр живописи, изображение природы.

2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.

2.1. Рассматривание иллюстративного ряда.

• Посмотрите репродукции и вспомните названия картин и художников, которые их написали.

2 СЛАЙД

3 СЛАЙД    Где хранятся картины? -В музеях.

4 СЛАЙД

5 СЛАЙД

• Назовите средства выразительности живописи.

• ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ
• ИСААК ИЛЬИЧ ЛЕВИТАН
• ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ
• ИЛЬЯ СЕМЁНОВИЧ ОСТРОУХОВ

• цвет, пятно, мазок

2.2. Знакомство с картиной.

6 СЛАЙД

 А это ИСААК ИЗРАИЛЕВИЧ БРОДСКИЙ.

-Русский художник, который тоже не остался равнодушным к красоте золотой осени, и подарил нам с вами чудесную картину.

7 СЛАЙД. Золотая осень.

Рассмотрите внимательно.

• Чем отличается этот пейзаж от предыдущих?
• Кроме природы, что еще изобразил художник на полотне.
• Такие пейзажи называются деревенские.

Рассматривают.

-На этом пейзаже есть домики.

• Художник работал с натуры. А что это значит?

• Этот пейзаж одного плана или многоплановый?
• Сколько планов вы видите? (считаем)
• Как вы думаете, где находился художник во время работы?
• Почему? Докажите.
• Как  вы думаете, зачем Бродский показал столько много планов в пейзаже?

• Рисование того, что видим  здесь и сейчас.

• Многоплановый.
• Шесть.
• На высоте, на холме.

• Деревья на первом плане обрезаны снизу...
• Хотел показать бескрайние

просторы нашей прекрасной Родины - России.

2.3. Задание для одарённых.

8 СЛАЙД. Современный художник Леонид Афремов

создал вот такой замечательный пейзаж... Хотите узнать больше? Ищите информацию в интернете.

2.4. Виртуальная прогулка "Осень"

9-10 СЛАЙД. Приглашаю на виртуальную прогулку. Прошу обратить внимание на краски осеннего леса, планы - перспективу.

Включаю видеофильм "Осень".

Рассматривают.

2.5. Повторение изученного материала. "Мастерская художника".

• Каких красок больше золотой осенью теплых или холодных?
• Как получают оттенки желтого цвета?

11-12 СЛАЙД. "Секреты художника" .  Осенняя палитра. Вот это работа ученика, выполнена в осенней гамме красок.

• Если смешать желтую и белую, то получится?  и т.д.

• Теплых.

"Осень на пороге". Доскач Никита.

• лимонная

2.6. Показ  на экране порядка выполнения работы.

2.7 Показ на доске водой

13 СЛАЙД. Сегодня мы будем работать мазками.

Посмотрите план работы создания осеннего пейзажа.

На своей работе вы можете сделать два и три плана, чтобы передать перспективу.

Размещение планов, деревьев

• Чем отличаются деревья на переднем и заднем планах?

Размером.

3.Самостоятельная работа.

3.1. Выборочный показ на доске водой.

3.2.Самостоятельная работа.

4. Итог занятия.

Работаем стоя, кому  необходимо, возьмите стулья.

Начинаем сверху.

Индивидуальная работа с детьми.

• Можно ещё раз воспользоваться показом, отмотать ролик назад. Желательно привлечь детей, которые умеют обращаться с компьютером.

- Очень трудолюбивые художники. Прекрасные пейзажи получились. - Какой приемом живописи помог в работе?

Работают самостоятельно.

Мазок, слияние мазков