Презентація досвіду роботи
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо) на тему

Слайд 1

Презентація досвіду роботи Вчитель образотворчого мистецтва Шандриголівської ЗОШ І – ІІІ ступенів Краснолиманської міської ради Сиротенко Світлана Миколаївна

Слайд 2

Загальні відомості Сиротенко Світлана Миколаївна Педагогічний стаж – 22 роки Стаж викладання образотворчого мистецтва – 11 років

Слайд 3

Педагогічне кредо “Учити й виховувати як змійка на куртці: обидві сторони затягуються одночасно і міцно нешвидким рухом застібки – творчої думки” Євген Ільїн

Слайд 4

Проблема, над якою працюю “Розвиток творчих здібностей учнів шляхом удосконалення індивідуального підходу в образотворчій діяльності”

Слайд 5

Мета та завдання Мета. Виялення та максимальний розвиток творчого і духовного потенціалу учнів шляхом створення оптимальних умов для повноцінної діяльності та самореалізації кожної особистості Завдання Стимулювати механізм самоактуалізації та самореалізації учня Формувати особис- тість школяра, який зуміє провести у життя свою вільну і незалежну думку Розкрити особистісний потенціал учня Формувати інтерес, реальні мотиви учіння та творчості

Слайд 6

Очікувані результати Зростання пізнавального інтересу Плідна твоча праця Підвищення рівня знань і вмінь Позитивний емоційний настрій

Слайд 7

Шляхи реалізації індивідуальний підхід удосконалення уроків робота з обдарованими участь у заходах створення проектів гурткова робота

Слайд 8

індивідуальний підхід Застосування художньо-розвивальних вправ і завдань Ступінь педагогічної допомоги Пошуки нових форм вираження, стилю, технік виконання робіт Використання частково - пошукових завдань Позитивний емоційний настрій, ситуація успіху Засоби реалізації

Слайд 9

Допоміжні засоби: застосування допоміжних зображень; використання плану послідовності виконання роботи; виконання додаткових тренувальних вправ допомога педагога; перегляд зразків

Слайд 10

Три (умовні) групи дітей: Слабка. Відносяться ш колярі зі слабкою підготовкою до образотворчої діяльності . В їхніх роботах грубі помилки. + Діти з нерозвиненим художнім смаком і творчою уявою. С ередня. Учні, у яких роботи не мають грубих помилок, але невиразні. Завдання виконуються не завжди. Діти зі слабо розвиненим художнім смаком і творчою уявою. Сильна. Д іти, які мають здібності, деякі вміння та навички в образотворчій діяльності. Роботи цікаві композиційно і мальовничо. Завдання, поставлені вчителем, виконуються .

Слайд 11

Способи роботи з дітьми для загальної рівноваги: підготовка карток-завдань для трьох груп учнів; застосування додаткових завдань після виконання обов'язкових фронтальних завдань; проводження бесід з учнями з урахуванням індивідуальних особливостей.

Слайд 12

Індивідуальний підхід Педагог повинен дати кожній дитині можливість зазнати радість творчості та інтерес до виконання завдання Впровадження інноваційних технологій Використання міжпредметних зв'язків Створення ситуації успіху Використання нетрадиційних технік Застосування ігрових технологій Використання ІКТ

Слайд 13

Досягнення учнів

Слайд 14

Мої досягнення

Слайд 15

Висновок Усіма можливими засобами потрібно пробуджувати в дітей палке прагнення до знань і до творчості. Народна мудрість: «Життя без праці – злодійство, життя без мистецтва – варварство»