Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

Раздел курса

Содержание раздела

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Предметные знания и умения

Универсальные учебные действия (сквозные)

Раздел «Восприятие искусства и виды художественной деятельности».

Овладение практическими умениями и навыками в восприятии произведений пластических искусств и в различных видах художественной деятельности.

Различают  виды художественной деятельности.

Различают основные виды и жанры пластических искусств, понимать их специфику

Регулятивные УУД:

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

-адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

Познавательные УУД:

-строить сообщения в устной и письменной форме;

-ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

-строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

Коммуникативные УУД:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

-формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы;

использовать речь для регуляции своего действия.

Личностные УУД:

-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

-основы экологической культуры: принятие ценности природного мира.

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи.

-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

Раздел «Азбука искусства. Как говорит искусство?».

 Развитие  образного мышления и воображения, учебно-творческих способностей, формирование  основ анализа произведения искусства.

Создаёт  простые композиции на заданную тему на плоскости и в пространстве.

различать основные и составные, теплые и холодные цвета.

Раздел «Значимые темы искусства. О чем говорит искусство?».

Главные темы искусства и отражение их в собственной художественно-творческой деятельности.

Художественные материалы, средства художественной выразительности.

Характер и намерения объекта.

Осознаёт  главные темы искусства и отражает их в собственной художественно-творческой деятельности, выбирает художественные материалы.

Передаёт  характер и намерения объекта (природы, человека, сказочного героя, предмета, явления и т. д.) в живописи, графике и скульптуре, выражает  свое отношение к качествам данного объекта.

№

Уро -ка        

Кол-во часов

                        Тема

        Основные виды учебной           деятельности

Дата

Ты учишься изображать (9ч.)

1

Изображения всюду вокруг нас.

Придумывает  и изображает то, что каждый хочет, умеет, любит.

2

Мастер Изображения учит видеть.

Сравнивает  по форме различные  листья и выявляет ее геометрическую  основу.

3

Изображать можно пятном.

Создаёт  изображения на основе пятна методом от целого к частностям.

4

Изображать можно в объеме.  

Изображает  в объеме птиц, зверей способами вытягивания и вдавливания (работа с пластилином).

5

Изображать можно линией.

Сочиняет  и рассказывает  с помощью линейных изображений маленькие сюжеты из своей жизни

6

Разноцветные краски.

Изображает  методом смешивания и наложения цветных пятен красочный коврик.

7

Изображать можно и то, что невидимо (настроение)

Изображает  радость или грусть (работа гуашью).

8

Художники и зрители (обобщение темы).

Итоговая выставка детских работ по теме. Знакомится  с понятием «произведение искусства». Картина. Скульптура.

9

Художественный музей

        Ты украшаешь (8ч.)

10

Мир полон украшений.

Находит  примеры декоративных украшений в окружающей действительности (в школе, дома, на улице).

11

Цветы

Создавать роспись цветов-заготовок, вырезанных из цветной бумаги.

12

Красоту нужно уметь замечать.  

Знакомится  с новыми возможностями художественных материалов и новыми техниками.

13

Узоры на крыльях.  Ритм пятен.

Изображает  бабочек,  птиц, передавая характер узоров, расцветки.

14

Красивые рыбы. Монотопия.

Освоить простые приёмы техники монотопии.

15

Украшения птиц. Объёмная аппликация.

Овладеть первичными навыками работы в объёмной аппликации и коллаже.

16

Узоры, которые создали люди

Придумывают  свой орнамент

17

Как украшает себя человек. Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы)

Изображает сказочных героев Придумывает, как можно украсить свой класс к празднику Нового года. Создавать новогодние украшения.

Ты строишь (11ч.)

18

Постройки в нашей жизни

Изображает  придуманные дома для себя и своих друзей.

19

Дома бывают разными

Конструирует  изображение дома с помощью печаток («кирпичиков») (работа гуашью).

20

Домики, которые построила природа.

Изображает  (или лепить) сказочные домики в форме овощей, фруктов, грибов, цветов и т. п.

21-22

Дом снаружи и внутри.

Придумывает и изображает фантазийные дома (в виде букв алфавита, различных бытовых предметов и др.)

23-24

Строим город

Знакомится с приемами работы в технике бумаг пластики. Создание коллективного макета.

25-26

Все имеет свое строение.

Составляет , конструирует из простых геометрических форм изображения животных в технике аппликации.

27

Строим вещи.

Украшает вещи

28

Город, в котором мы живем (обобщение)

Создаёт  образ  города

Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу ( 5ч.)

29

Три Брата-Мастера всегда трудятся вместе

Различает  три вида художественной деятельности

30

Праздник весны. Праздник птиц. Разноцветные жуки.

Овладеть художественными приёмами работы с бумагой. Придумывать, как достраивать простые заданные формы, изображая различных насекомых.

31

Сказочная страна.

Создаёт  коллективное панно-коллаж с изображением сказочного мира.

32

Времена года.

Наблюдает за  живой природой  с точки зрения трех Мастеров.

33

Здравствуй, лето! Урок любования (обобщение темы)

Умеет  видеть. Развивает зрительские  навыки.