Рабочая программа по изобразительному искусству 1 класс УМК "Гармония" (Кузин)
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

№

п/п

Содержательная линия

Требования ФГОС

Планируемые результаты

Авторская линия

(возможность

углубления)

Знать/ понимать

уметь

1

В мире волшебных красок

• основные жанры и виды произведений изобразительного искусства;
• известные центры народных художественных ремёсел России;
• ведущие художественные музеи России.

• различать основные и составные, тёплые и холодные цвета;
• узнавать отдельные произведения выдающихся отечественных и зарубежных художников, называть их авторов;
• сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства;
• использовать художественные материалы (гуашь, цветные карандаши, акварель, бумага);
• применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти и воображению).

2

Мы готовимся к празднику

3

Красота вокруг нас

4

Встреча с Весной- красной

№ урока

Тема урока

 Кол-

во

часов

Характеристика

деятельности учащихся

Формируемые

Формы

работы

Вид контроля.

Измерители

Дата

 проведения

понятия

УУД

план

факт

В мире волшебных красок (7ч.)

1.

Вводная беседа «Что мы будем делать на уроках изобразительного искусства». Рисование на тему «Пейзаж с радугой».

1

Особенности художественного творчества: художник и зритель. Освоение основ рисунка, декоративно-прикладного искусства.

Художник и зритель. Основа рисунка. Спектр. Названия семи цветов спектра. правило посадки за партой. Пейзаж.

Принимать учебную задачу.

Формировать собственное мнение.

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет.

Задавать вопросы.

Контролировать  действия партнёра.

Адекватно использовать речевые средства  для решения различных коммуникативных задач, владеть диалоговой формой речи.

Беседа. Упражнение в воспроизведении спектра. Создание рисунка

Текущий. Создание рисунка

2.

Беседа «Что такое декоративно-прикладное искусство». Рисование узора в полосе с образца.

1

Использование в деятельности различных материалов: гуашь,  акварель, карандаш.

Основные цвета; правила их смешивания.

Беседа. Индивидуальная и коллективная работа. Создание рисунка с узором в полосе

Текущий. Создание рисунка с узором в полосе

3.

Выполнение декоративной работы на тему «Красивые цепочки».

1

Изображение по памяти орнамента.

Декоративная работа

Беседа. Индивидуальная работа. Создание декоративной работы

Текущий. Создание декоративной работы

4.

«Волшебные краски осеннего дерева»- рисование по памяти.

1

Ознакомление с произведениями народных промыслов России.

Форма. Общее пространственное положение. Основной цвет предметов.

Беседа. Индивидуальная и коллективная работа. Создание рисунка

Текущий. Создание рисунка

5.

Беседа «Искусство народных мастеров. Русские народные промыслы».  «Волшебные листья и ягоды» - отработка простейших приёмов рисования кистью на примерах народной росписи.

1

Представление о роли изобразительного искусства, их связи с живописью. Выполнение росписи декоративных листьев и ягод по образу и по воображению.

Народные мастера. Промыслы. декоративные листья и ягоды.

Беседа. Индивидуальная и коллективная работа.

Текущий (контроль пот эталону)

6.

«Волшебный узор»- составление узора из декоративных ягод и листьев.

1

Участие в различных видах декоративно прикладной деятельности: создание узора из декоративного материала.

Основные жанры и виды изобразительного искусства.

Беседа. Индивидуальная и коллективная работа.

Текущий. Создание декоративной работы

7.

«Золотые краски»- рисование с натуры опавших листьев деревьев - липы, тополя. Беседа о красоте осенней природы по картинам художников.

1

Произведения выдающихся русских художников: И.И.Левитан, И.И.Шишкин, В.И.Суриков. Отражение в произведении отношения к природе. Высказывают своё отношение к осенней природе словами и кистью (карандашом).

Рисование с натуры.

Беседа. Индивидуальная работа

Текущий. Выполнение рисунка

Мы готовимся к празднику (9ч.)

8.

«Красота формы листьев»-лепка простых по форме листьев деревьев – берёзы, осины, яблони, сирени.

1

Отражение в произведении отношения к природе.

Глина. Пластилин.

Принимать учебную задачу.

Формировать собственное мнение.

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет.

Задавать вопросы.

Контролировать  действия партнёра.

Адекватно использовать речевые средства  для решения различных коммуникативных задач, владеть диалоговой формой речи.

Беседа. Индивидуальная работа

Текущий. Выполнение работы

9.

«Осенние подарки» - рисование с натуры овощей и фруктов.

1

Изображение с натуры овощей, фруктов (натюрморт). Знакомство с жанром натюрморта и картинами художников этого жанра. Выполнение простейших узоров в полосе, круге из декоративных форм растительного мира.

Натюрморт.

Беседа. Индивидуальная работа

Текущий. Выполнение рисунка с натуры

10.    

Рисование с натуры фруктов.

1

Беседа. Индивидуальная работа

Текущий (взаимоконтроль)

11.

«Сказка про осень»- рисование на тему.

1

 Сочинение осенней сказки. Выбор материалов для воспроизведения своих замыслов.

Сюжет.

Беседа. Словесное рисование. Индивидуальная работа

Текущий.

12.

«Чудо платье»- составление узора из листьев, цветов, ягод, фруктов для платья куклы.

1

Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии.

Аппликация.

Беседа. Индивидуальная и групповая работа

Текущий.

13.

«Узор из кругов и треугольников» - составление аппликации из цветной бумаги и картона. Беседа об искусстве аппликации и её красоте.

1

Использование в индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник: аппликация.

Аппликация.

Беседа. Индивидуальная и коллективная работа.

Текущий.

14.

«Украшение для ёлки»- рисование с натуры игрушек на ёлку. Выполнение рисунка в карандаше. Упражнения на цвет.

1

Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, линии, пятна. Тренировка графических навыков.

Беседа. Индивидуальная работа

Текущий. Выполнение рисунка ёлочной игрушки.

15.

Выполнение рисунка в цвете. Завершение работы.

1

Представление о блике на объёмной освещённой поверхности. Знакомство с творчеством художников К.Ф. Юона, К.А. Коровина.

 Блики. Объёмная поверхность. Заливка контура. Детали рисунка.

Беседа. Индивидуальная работа

 Итоговый за 1 полугодие (самостоятельная работа).

 16.

«Красота простых вещей» - лепка фруктов – яблока, груши.

1

Основы изобразительного искусства: рисунок, цвет, композиция. Представление об образных особенностях работы над изображением в объёме.

Объёмные изображения. Пропорции.

Беседа. Индивидуальная работа

Текущий. Лепка яблока

Красота вокруг нас (10ч.)

17.

Рисование на тему «Новогодняя ёлка». Беседа «Жанры живописи».

1

 Восприятие и эмоциональная оценка шедевров русского искусства. Выполняют композиционное решение рисунка; располагают пропорционально ёлку, фигуры детей. Работают с цветом, прорисовывают детали.

Главный предмет рисунка.

Принимать учебную задачу.

Формировать собственное мнение.

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет.

Задавать вопросы.

Контролировать  действия партнёра.

Адекватно использовать речевые средства  для решения различных коммуникативных задач, владеть диалоговой формой речи.

Беседа. Индивидуальная работа

Текущий. Создание тематического рисунка

18.

«В гостях у сказки» - иллюстрирование русской народной сказки «Колобок». Беседа на тему «Сказочные сюжеты». Выполнение рисунка иллюстрации в карандаше.

1

Сказки в произведениях В.И.Васнецова, М.Врубеля. Представление о роли фантазии в искусстве. Народное сказочное творчество. Отработка графических навыков в передаче пропорций сложных по форме предметов, навыков композиционного решения рисунка.

Иллюстрации к русским народным сказкам. Мотивы в иллюстрациях.

Беседа. Индивидуальная работа

Текущий. Иллюстрирование «Моя любимая сказка»

 19.

Выполнение рисунка иллюстрации в цвете. Завершение работы.

1

Беседа. Индивидуальная работа

20.

«Городецкие узоры» - рисование кистью элементов городецкого  растительного узора. Ознакомление с городецкой росписью и беседа о её красоте.

1

Ознакомление с произведениями народных промыслов в России, с узорами в изделиях мастеров г.Городца. Отработка декоративных элементов городецкой росписи.

Народная роспись. Городец. Хохлома.  Элементы городецкой росписи.

Беседа. Индивидуальная и групповая работа

Текущий.  Создание рисунка «Городецкая роспись»

21.

«Летняя сказка зимой» - самостоятельное выполнение цветочного узора по мотивам городецкой росписи.

1

Создание моделей предметов бытового окружения человека. Устно описать изображённые на картине или иллюстрации предметы, явления, действия - выразить своё отношение к изображённому.

Беседа. Описание картины. . Индивидуальная работа

Текущий. Создание рисунка с использованием элементов цветочного узора городецкой росписи.

22.

«Мы рисуем зимние деревья» - рисование по памяти и по представлению зимних деревьев.

1

Изображение по воображению (пейзаж).

Пейзаж. Виды ИЗО. Цветовой спектр.

Беседа. Индивидуальная работа

Текущий (контроль по эталону)

23.

Рисование на тему «Красавица зима». Беседа «Родная природа в творчестве русских художников. Красота русской зимней природы.»

1

 Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских художников: А.К.Саврасов, В.А.Серов, И.Е.Репин.

Составление рассказа- описания любимой картины.

Беседа. Описание картины.  Индивидуальная работа.

Текущий. Создание тематического рисунка

24.

«В мире красоты» - упражнения в рисовании элементов цветочного узора в хохломской росписи. Ознакомление с хохломской росписью и беседа о её красоте.

1

Ознакомление с произведениями народных промыслов в России. Отработка графических умений и навыков. Натюрморт (цветы). Описание картин.

Натюрморт. Композиция рисунка.

Беседа. Индивидуальная работа.

Текущий. Готовый рисунок с цветочным орнаментом

25.

Иллюстрирование русской народной сказки «Маша и медведь». Ознакомление с иллюстрацией Ю.Васнецова, В.Лосина, Е.Рачева к русским народным сказкам. Выполнение рисунка в карандаше.

1

Объяснение того, как средствами живописи художник отражает миропонимание народа, запечатлевает то, о чём пелось в народных песнях, сказаниях, то, как реализм  в произведениях художников- иллюстраторов органично сочетается с вымыслом, отражая миф фольклора.

Основы изобразительного искусства: рисунок, цвет, композиция.

Беседа. Индивидуальная работа.

Текущий. Создание рисунка в карандаше

 26.

Выполнение рисунка в цвете. Завершение работы.

1

Красота цвета в природе и искусстве. Выбор цветовой гаммы, его зависимость от эмоционального настроения.

Форма предметов. Цветовая гамма.

Беседа. Индивидуальная работа.

Текущий (самопроверка)

Встреча с Весной – красной (7ч.)

27

Рисование на тему – «Весенний день». Выполнение рисунка в карандаше.  Беседа «Родная природа в творчестве русских художников. Красота русской весенней природы.»

1

Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских художников. Представление о богатстве и разнообразии художественной культуры России и мира.

Цвет.

Принимать учебную задачу.

Формировать собственное мнение.

Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет.

Задавать вопросы.

Контролировать  действия партнёра.

Адекватно использовать речевые средства  для решения различных коммуникативных задач, владеть диалоговой формой речи .

Беседа. Индивидуальная работа.

Текущий. Создание композиции рисунка в карандаше

.

 28.

Выполнение рисунка в цвете. Завершение работы.

1

Закрепление понятия «цвет». Оформление работы в цвете по собственному замыслу и представлению.

Беседа. Индивидуальная работа.

Текущий. Выполнение рисунка в цвете

29.

«В мире животных» - лепка животных по памяти или по представлению.

1

Ознакомление с творчеством художников-   аниматоров. Знакомство с народным промыслом Дымково. Отработка навыков лепки в изображении предметов сложной формы.

Отражение в произведениях искусств чувств, идей.

Беседа. Индивидуальная работа.

Текущий. Готовый рисунок, изображающий животное

30.

«Красота вокруг нас» - рисование с натуры простых по форме цветов.

1

Отработка графических умений и навыков. Знакомство с творчеством художников И.И.Шишкина, В.И.Поленова.

Свободная кистевая роспись.

Беседа. Индивидуальная работа.

Готовый рисунок

 31.

«Красота летней природы». Беседа на тему «Музеи России. Родная природа в творчестве русских художников».

1

Понимать ценность искусства в сотворении гармонии между человеком и окружающим миром.

Ведущие художественные музеи России: Государственная  Третьяковская галерея, Эрмитаж и др.

Беседа.

Текущий. Участие в беседе

32.

«Праздничные краски узоров» - рисование кистью элементов геометрического узора, украшающего дымковскую игрушку.

1

Ознакомление с произведениями народных промыслов в России – мастеров Гжели, Хохломы, Дымково. Представление об узоре, орнаменте, сфере применения орнамента. Составление узора и его роспись.

Отличительные признаки дымковской игрушки.

Беседа. Индивидуальная работа. Тест.

Итоговый за II полугодие (тест)