Рабочая программа по ИЗО
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 4 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования г.Саяногорск  

средняя общеобразовательная  школа № 5.

Рабочая программа

по изобразительному искусству

4 класс

на 2013-2014 уч.год

Учитель начальных классов

Хорошилова Наталья Александровна

г.Саяногорск

I. Пояснительная записка

Основа содержания обучения предмета.

Программа   по изобразительному искусству составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённого Приказом МО и Н РФ от 05.03.2004г. № 1089, Примерной  программы поизобразительному искусству для 1 - 4 классов общеобразовательных учреждений, рекомендованной МО и Н РФ, тематического планирования,  предложенного  Л.А.Неменского,  с учётом учебного плана МБОУ СОШ № 5 на 2013-2014 уч.год , (протокол педсовета №  от г.)

      Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой личностно - ориентированной развивающей модели массовой начальной школы. Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения. Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно- познавательной, практической, социальной. Поэтому в стандарте особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретённых знаний и умений в реальных жизненных ситуациях. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребёнка.

2.  Цели:

1. Развитие интереса к внутреннему миру человека.
2. Формировать качества, отвечающие представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.
3. Развивать духовно- нравственные качества.
4. Воспитание гражданственности и патриотизма.

Задачи:

   1. Показать различные виды художественной деятельности и разницу их социальных    

        функций.

    2. Показать роль искусства в жизни общества, значение искусства в развитии каждого    

        ребёнка.

    3. Перейти от плоскостного изображения к трёхмерному, перспективному.

3.  Общая характеристика предмета.

Учебный курс по изобразительному искусству построен так, чтобы дать ребёнку представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. Работа на основе наблюдений является важным условием освоения детьми программного материала. Стремление к выражению своего отношения к действительности должно служить источником развития образного мышления.

        На уроках ИЗО ребята находят разнообразные формы выражения: изображения с натуры, по памяти, по представлению; изучают художественное наследие, произведения искусств. Это помогает осознавать искусство как духовную летопись человечества, как выражение отношения человека к природе. Школьники знакомятся с выдающимися произведениями архитектуры, скульптуры, живописи, графики, декоративно- прикладного искусства.

        Оценка деятельности учащихся осуществляется в конце каждого урока. Работы оцениваются по следующим критериям:

- качество  выполнения;

-  степень самостоятельности;

- уровень творческой деятельности.

4. Место предмета в учебном плане

УМК Учебный план МБОУ СОШ №5 составлен на основании Федерального учебного плана, рассмотрен на педагогическом совете (Протокол педсовета №  от  года), утверждён Приказом директора №  от года. На основании учебного плана в 4 классе предусмотрено 34 часа изобразительного искусства   за учебный год при 1 часе в неделю.

5. Особенности преподавания изобразительного искусства.

В рабочей программе предусмотрено внедрение НРК в количестве 10-15% времени на уроках в следующих темах: « Искусство на улицах твоего города»- Памятники архитектуры. Скверы. Парки. Труд художника на улицах твоего города.

« Художник и зрелище»- Праздник в городе.

« Художник и музей» - Музей в жизни города.

Предусмотрено при изучении ИЗО использовать ИКТ.

6. УМК, на основе которого ведётся преподавание предмета

Перечень учебников МБОУ СОШ № 5 на 2013-2014уч.г. рассмотрен на заседании экспертно - методического совета совета (Протокол № 5 от 28.03.2013 г.) и утверждён приказом директора по школе № 109  от 28.03.2013 г.

Перечень учебников   соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2013-2014 уч.год  (Приказ Минобрнауки Российской Федерации № 2885 от  27.12. 2012г.)

7.Основное содержание.

Искусство твоего народа - 9 часов

Виды и жанры изобразительного искусства. Пейзажи родной земли. Образы древнерусских городов. Образы русского человека. Воспевание труда в искусстве. Народные праздники.

Искусство разных народов – 7 часов

Архитектурные образы. Памятники архитектуры. Природа в селениях разных народов.

Фантазии в создании искусства. Труд художника на улицах твоего города. Изображение в национальной одежде.

Каждый народ земли – художник - 10 часов

Образы художественной культуры в Древней Греции, Японии, Западной Европы. Национальная одежда и предметы домашнего обихода.

Представление народов о духовной красоте – 8часов

 Воспевание народов старость, материнство. Музей в жизни города. Картина - особый мир. Изображение событий, которые волнуют сегодня детей. Исторические и бытовые картины. Скульптура в музее. Скульптура на улице.

8. Обязательный минимум диагностического инструментария.

9.  Требования к уровню подготовки обучающихся.

Учащиеся должны знать:

- передавать цвет предметов, их объём, положение в пространстве, материал, освещение;

- присущий предметам цвет никогда не бывает неизменным;

- линию горизонта;

- знать основные и составные цвета, смешивание красок;

- знание техники акварели;

Учащиеся должны уметь:

- видеть и передавать в рисунке характерные особенности строения, формы и окраски предметов; их сходство и различие;

- перспективно изображать предметы и группы предметов в окружающей среде с учётом точки зрения;

- передавать объём предмета светотенью с учётом источника освещения;

-  работать карандашом; уметь делать набросок, зарисовку;

- зарисовать с натуры или по памяти предмет;

Литература:

Л. А. Неменская Учебник для 4 класса « Искусство и ты»

Л. А. Неменская « Каждый народ - художник».

Л. А. Неменская Методические рекомендации.

Календарно – тематическое планирование

по изобразительному искусству