Урок-проект "Неизвестное об известном. Русская матрёшка".
план-конспект урока изобразительного искусства (изо, 2 класс) по теме

Урок-проект по теме:

2 класс

Учитель: Горностаева Екатерина Александровна.

Оборудование.

1. Лист ватмана «Поляна сказок».
2. Шаблоны матрёшек.
3. Свитки для диктантов.
4. Тексты о матрёшке.
5. Клеёнки.
6. Стаканы-непроливайки.
7. Политическая карта.

Ход урока.

1. Подготовка к изучению новой темы.

     Звучит аудиозапись припева песни «Куклы» в исполнении группы      «Иванушки - Интернейшнл».

- Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт разговор на нашем уроке? (ответы детей)

- Сегодня вы по моей просьбе принесли свои любимые игрушки, давайте познакомимся с ними поближе.

- Дорогие куклы, милости просим к нам в гости. (Выходят ученики с различными куклами: пупсами, Барби, роботами.)

- Итак, давайте знакомиться, кто вы и откуда к нам прибыли (дети рассказывают, в какой стране изготовлена их игрушка, сколько ей лет, как зовут, показывают страны, из которых прибыли игрушки, на карте).

2. Знакомство с темой урока.

- Как вы думаете, ребята, а у ваших бабушек и прабабушек такие куклы были?

- Сегодня мы попробуем вместе с вами заглянуть в прошлое и узнаем,  какие игрушки были у девочек 100 лет назад.

- Оказывается, у них тоже были куклы, но они не были похожи на современных,  делали их из соломы, глины, материи.

- А некоторых кукол делали из дерева.

Об одной из таких кукол С. Я. Маршак написал такое стихотворение:

Кукла первая толста,

А внутри она пуста,

Разнимается она

На две половинки.

В ней живёт ещё одна

Кукла в серединке.

Эту куколку открой –

Будет третья во второй.

А о последней написано так:

Эта кукла меньше всех,

Чуть побольше, чем орех.

- О какой же кукле идёт речь в стихотворении? (О матрёшке). Показ куклы.

- Итак, тема сегодняшнего урока «Неизвестное об известном. Русская матрёшка».

- Как вы думаете, почему её так назвали?

Раньше крестьянских девушек на Руси называли Авдотьями, Анфисами, Евдокиями, Пелагеями, Федорами, Лукерьями.

Но чаще всего родители выбирали для дочерей имя Матрёна. Матери ласково называли их Матрёнушками. Вот и решили мастера назвать свою куклу ласково, коротко и просто – матрёшка. Игрушечный мастер Василий Петрович Звёздочкин из города Сергиева Посада, теперь это город Загорск, сделал из дерева разбирающуюся куклу, а художник Сергей Малютин раскрасил её. Получилась девочка, розовощёкая, с льняными волосами, в простой крестьянской одежде – в сарафане, переднике, в платке с цветами.

Но, мало кто знает, где и когда родилась эта красавица, ставшая символом нашей страны. Оказывается, у матрёшки есть родственники в другой стране. Посмотрите на карту. В  восточной части материка Евразия, на котором живём и мы с вами, есть небольшая страна Япония, это государство расположено на группе островов в Японском море.

- Я думаю, вам не терпится узнать, какое отношение имеет русская матрёшка к Японии.

- Давайте прочитаем рассказ, который и раскроет нам тайны русской матрёшки.

(Дети читают рассказ).

С японского  острова Хонсю в Россию привезли фигурку мудреца Фукурумы, добродушного дедушки с лысой головой. В Японии Фурукума – символ счастья и мудрости. В его фигурку были вложены другие фигурки, которые защищали людей от бед и несчастий. Идея заинтересовала русских мастеров. Токарь Василий Звёздочкин выточил из дерева похожие фигурки, которые тоже вкладывались одна в другую. Художник Сергей Малютин расписал их на русский лад.

Вопросы после прочтения рассказа.

- Расскажите, откуда пришла идея изготовления первой разборной деревянной куклы?

- Какой была первая деревянная разбирающаяся на две части кукла?

- Как в России появилась первая такая кукла?

- Из какого материала изготавливали матрёшек?

- Как выглядела первая матрёшка?

3. Составление рассказа по вопросам.

- Творчески работали первые мастера, и, наверное, в газетах появлялись сообщения о новых куклах. Это была первая реклама. Весть о новой игрушке разлетелась по всему миру.

- Сегодня и мы с вами попробуем написать газетную статью о матрёшке. Обратите внимание, что слово матрёшка написано с маленькой буквы.

- Как мы назовём нашу заметку?

- Попробуем ответить на вопросы:

- Что создали русские мастера?

- Что необычного у этой куклы?

- Как выглядит новая кукла?

- Во что она одета?

- Почему иностранцы часто на память о России покупают матрёшку?

Матрёшка.

Русские мастера создали деревянную куклу - матрёшку.

Прячется в ней целое семейство.

У матрёшки румяное лицо, синие глаза и алые губки.

На кукле яркий сарафан и узорчатый платок.

Русская матрёшка – лучший подарок.

- Лучшую заметку мы поместим на поляну мастеров. (Прикрепить на лист ватмана.)

4. Творческая работа детей.

- Итак, сегодня вы узнали, как появилась матрёшка. С тех пор прошло много времени, но эта игрушка не устарела. Сейчас можно встретить как традиционную семейку русских красавиц-матрёшек, так и тематических матрёшек: героев  Бородинской битвы, большую крестьянскую семью,  могучих богатырей из  сказки Пушкина, героев русских сказок.

- Нашу поляну мастеров мы украсим вашими матрёшками. Каждая группа получит свою «семейку» матрёшек и раскрасит её.

Самостоятельная работа. (Звучит русская народная музыка.) Капитан команды разливает воду по стаканчикам.

- На уроках информатики вы печатали небольшие предложения – отрывки из сказок, подберите нужную строчку к вашей «семейке» матрёшек.

Каждая группа по очереди встаёт, капитан читает строчку и семейка матрёшек приклеивается на полянку сказок.

5. Подведение итогов урока.

- Сегодня тема нашего урока звучала так:

 «Неизвестное об известном. Русская матрёшка».

- Скажите, что нового, неизвестного о матрёшке вы узнали на уроке?

- Попытались ли мы с вами раскрыть тайну этой русской игрушки?

- Красивыми были куклы у ваших бабушек?

- И до сих пор матрёшка – лучший русский сувенир, символ России.