Говорите с детьми о войне
статья по истории на тему

ГОВОРИТЕ С ДЕТЬМИ О ВОЙНЕ

Марданова Евгения Ураловна,

МАОУ «Лицей №2» г.Альметьевска

Аннотация

Учителя, читайте с детьми о войне, изучайте с ними историю России, пропустите всё через свою душу, чтобы ученики видели, что это не очередное нравоучение, а ваше мнение, взгляд на мир.  И эти дети не будут глумиться над памятниками, и рисовать свастику, и играть в футбол печеньем.

Перед Днём Победы повсюду звучат речи о великом подвиге народа в годы Великой Отечественной войны, об испытаниях, выпавших на долю наших людей, о том, что потомки должны знать и помнить уроки тех суровых лет…

Коридор лицея. Ученики то ли восьмого, то ли девятого класса. Двое весело играют в футбол, остальные воробушками на подоконниках. Прекрасная иллюстрация по теме «Они победили, чтобы мы жили счастливо». Радуюсь за ребят, за их непосредственность и умение отдохнуть между уроками. Пока не разглядела, чем они играют в футбол… Засосало под ложечкой, увидев, как ловко лицеисты пасуют друг другу печенье, которое раздавали в столовой.

Неужели они не знают, не чувствуют, с ними не говорят, что так обращаться с едой – преступление? Тем более – накануне Дня Победы.

Мальчики не ответили на мой вопрос, похихикали и повозмущались на моё требование убрать печенье с пола. И стало понятно: они не знают, не чувствуют, с ними не говорят.

Современные дети не знают чувства голода, ценности еды. Им неизвестно, что такое получать пайку в 300 грамм хлеба в сутки в городе, в деревнях вообще быть на подножном корму – что нашел в земле, то и пожуй, неважно, что это, лишь бы желудок наполнить. Чему здесь удивляться? Родители так опекают наших лицеистов, что голода они действительно не знают. И слава богу! Но ребята уже пресыщены нынешним разнообразием и доступностью лакомств, что простая пища становится мусором. Такое ощущение, родители, выросшие в пору дефицита, отрываются на своих детях. Юное поколение не ценит пищу, как ценили её наши предки в доисторические времена. Так и вкуса еды у детей тоже нет! Зато всё это было у детей войны, живших впроголодь, подъедавшие каждую крошку хлеба и так и ненаевшиеся за свою жизнь. А ведь и сейчас не каждый в нашей стране сыт.

Современные дети не чувствуют страха смерти, потери родных, близких, друзей. Книг юное поколение не читает, настоящих книг, где каждое слово за душу трогает и ощущение, что это ты главный герой. Конечно, это ведь колоссальный труд для головного мозга – прочитать, сложить мозаику, увидеть образы в голове и всё это прочувствовать, осознать. Гораздо проще посмотреть киношку. Там за тебя всё представили, картинка готова. Герой-одиночка спасает мир (где ж ты, герой, когда ты нужен на самом деле?), его избивают, расстреливают, на кусочки режут. Ан, нет, он встаёт и вперёд! В настоящей жизни после такого избиения и герой не выживет… А в «стрелялках» ещё проще: порвал своего противника на части и идёшь со спокойной совестью дальше по игре.  Жизнь полностью ассоциируются с фильмами и играми. Почему не «покромсать» противника в реальности? И страха за свою жизнь нет – как замечательно выживают герои боевиков!

Посмотрите документальные хроники Великой Отечественной. Уверяю вас, вы почувствуете, как ваше сердце отзывается увиденному, потому что понимаешь, что это всё правда, это настоящее разрушение, настоящая смерть, настоящее горе.

Кто же поможет современным детям это прочувствовать и понять? Родители и педагоги. Конечно, не предлагается устраивать акцию «Голод» в семье, выбросить все телевизоры и компьютерные игры из дома. Нет, только беседа и личный пример. Кто-то скажет: «Фу! Опять мораль! Надоело». Но капля камень точит. В стране нет ни одной семьи, которая бы не пострадала в  годы Великой Отечественной войны. Ничего не служит лучшим примером, чем жизнь своей семьи – самое близкое и родное. Знаете ли вы, что потеряла ваша семья в войну?

Можно говорить о многом, но впустую, пока тема не затронула тебя самого. Так может, уважаемые педагоги, говорить о подвиге народа в годы Великой Отечественной войны надо не привычными фразами, которые воспринимаются, как норматив, а подать разговор так, чтобы он через душу продёрнулся?

Если говорить о знании Великой Отечественной войны юным поколением, то откуда ему взяться – из учебников по литературному чтению исчезли все рассказы, стихотворения о войне, в учебнике, предлагающем основы истории России, о Великой  Отечественной войне минимум сведений.

Пожалуй, сказано если не всё, то многое. Картину могут дополнить молодые люди, которые называют себя нацистами, фашистами, скинхедами и гордятся этим, всё чаще случающиеся избиения и убийства на национальной почве, появление на прилавках красочных изданий «произведений» нацистских лидеров, глумление, вандализм над памятниками погибших за родину солдат… Что же это? Что делать, чтобы это страшное перечисление остановилось, исчезло совсем?

Читайте с детьми о войне, изучайте с ними историю России, пропустите всё через свою душу, чтобы ученики видели, что это не очередное нравоучение, а ваше мнение, взгляд на мир.  И эти дети не будут глумиться над памятниками, и рисовать свастику, и играть в футбол печеньем…

Литература.

1. Баруздин С. Читайте детям о войне. – М.: Детская литература, 1985
2. Романовская З.И. Живое слово. – М.: Просвещение, 2005
3. Саплина Е.В., Саплин А.И. История России для детей. – М.: Дрофа, 2001