Урок "Экономика" 2 класс система Л.В.Занкова
план-конспект урока по истории (2 класс) на тему

Структура     урока

 Позиции и действия учителя

   Позиции и действия ученика

1 Организация

мотивации, постановки учебной задачи, цели :

Психологический настрой.

Проверка домашнего задания.

2  Целеполагание урока.

- Поздоровайтесь с гостями. Садитесь.

Проверим домашнее задание.

- Где люди раньше хранили свои  сбережения ?

- Почему не смогли найти на пиратском корабле сокровища Грозы Морей ?

- Удобный такой способ хранения сбережений?

 -  Где хранят деньги?

- Какая тема нашего урока ?

- Какие  учебные задачи вы можете поставить?

- Сегодны на уроке мы рассмотрим фнкции ( операции) банка.

-   Что такое банк ?

 - Какие банки вы знаете в нашем городе?

В нашем городе  9 банков : Акционерный коммерческий банк «АлтайБизнес-Банк», «Совкомбанк», БФ ОАО «МДМ Банк», ОАО «Россельхозбанк», АКБ «Зернобанк» (ЗАО), Национальный Банк «ТРАСТ», ООО КБ «Алтайкапиталбанк», ВТБ24 ДО «Рубцовский», «Сбербанк России».

Дети занимают свои

рабочие места.

- Закапывали, хранили в тайниках.

- Он спрятал их на острове.

- Нет.

- Банк.

- Повторить то, что знаем о банке.

Узнать новое о   работе банка.

Банк – учреждение, которое

выполняет различные операции

с деньгами и ценными бумагами.

3. Составление схемы функции банка:

а) хранение денег

б) вклады

в) ценные бумаги

г) платежи, кредит

д) денежные переводы

е) валютные операции 

4. Закрепление изученного

5. Контроль

  процесса и

  результата

   освоения  

    темы .

5. Домашнее задание.

- На рабочем листе заполним  операции

( функции) банка.

- Какую операцию банка мы уже назвали?

-  Посмотрите отрывок из сказки о Буратино.

- Согласны вы с таким способом хранения денег?

 - Как можно преумножить свой капитал?

-  Открыть накопительный вклад, где за хранение денег банк платит определенную сумму ( проценты).

- Какая операция банка есть в его определении ?

- Какие ценные бумаги вы запомнили?

- Из   слайдов определите следующую операцию банка.

-  Денежные переводы

- Куда и зачем можно перевести деньги ?

- У нас есть дети, которые пользовались не только рублями, но и  деньгами других стран. Что вы знаете о валюте?

- Назовите функции банка, которые мы заполнили в схеме.

   БАНК

ПЛАТЕЖИ

ПЕРЕВОДЫ ДЕНЕГ

ВАЛЮТНЫЕ  ОПЕРАЦИИОПЕРАЦИИ

ХРАНЕНИЕ

ВКЛАДЫ

ЦЕННЫЕ БУМАГИ

КРЕДИТ

 - Банк предлагает постоянно новые услуги, поэтому эту схему  мы продолжим на следующих уроках.

- Выберите какие  операции выполняет банк: ( анкета):

1. Берет товар на реализацию                - О
2. Переводит деньги  в другой город -  К
3. Выдаёт деньги                                   -   Р
4. Печатает деньги                                  -   Б
5. Принимает вклады                           -  Е
6. Тратит деньги                                      -  А
7. Хранит деньги                                    -  Д
8. Принимает платежи                         -  И
9. Сдает в аренду                                     -  Л
10. Проводит валютные операции       -  Т

- Составьте  ключевое слово ( кредит)

- Об этом понятии мы поговорим на следующем уроке. А темой станет буклет центрального сберегательного  банка об условиях кредита, которые вы обсудите дома со взрослыми.

- Хранение денег.

 - Нет, так Буратино не получит

прибыль.

Просмотр отрывка из мультфильма.

- Положить деньги в банк под

проценты.

- Работа с ценными бумагами.

-

Акция – свидетельствует о внесении

средств в капитал акционерного

 общества.

 Чек – документ, по которому можно

 получить деньги в банке.

Вексель – письменное обещание

вернуть долг к определенному сроку

- Платежи за коммунальные услуги,

телефон, кредит,  

- Переводы денег

 - Доллар, тенге, евро.

 6.  Итог урока

- Урок окончен .