My favourite food
презентация к уроку по иностранному языку (2 класс)

   План урока по английскому языку во 2  классе             

Тема:«My favourite food»

Цели: закрепление лексики по теме «Еда», отработка употребления структур:

I like/ I don’t like….

My favourite food is….

What do you like….?

Задачи:

образовательные – закрепление лексического и грамматического материала, повторение счёта (цифры);

воспитательные – умение активно и заинтересованно познавать мир, любить и уважать культуру и традиции своей страны;

развивающие – развивать догадку; развивать воображение, память, речь, мышление; развивать  слуховое и зрительное внимание.

Оборудование:  учебник, ноутбук, проектор, карточки с заданиями, картинки к лексике, карточки для рефлексии.

Ход урока:

1. Приветствие:

- Hello, I am glad to see you! How are you? Sit down, please.

2.  Настрой на работу, разговорная минутка.

- Are you ready for our lesson? So boys and girls, please look at the blackboard. What is it? (на доске картинки для проверки усвоения лексического материала по теме)

3. Определение темы урока.

- Now tell me please, what are we going to speak about? Скажите мне, о чем мы сегодня будем говорить? That right, about food.

4. Определение целей урока.

-Today we remember words about food and repeat the numbers. We play games and read about Larry and Lulu. Cегодня мы с вами вспомним слова о еде и повторим числа. Поговорим о том, что вы любите есть и пить, будем играть и почитаем диалог  Ларри и Лулу.

5. Закрепление навыков употребления структур I like/I don’t like.

-Now, please, listen to me. Masha, what is your favourite food? Какая твоя любимая еда? Alina, what do you like? Алина, что ты любишь? Gleb, what you don’t like? Глеб, что ты не любишь? (Учитель бросает мяч ученику и задаёт вопрос).

6. Закрепление лексического материала. 

-Open your dictionary and repeat the words about food. You’ve got one minute. Откройте словарь и повторите слова о еде. У вас одна минута.

-So, close everything. Natasha and Nastya come here and take four cards. (Вызвать к доске двух учеников, чтобы проверить усвоение слов на тему «Еда». В руках у учителя карточки с названием продукта на русском языке. Задача ученика вытащить 4 карточки и  написать эти слова на английском языке).

-While the girls are doing the exercise, we will play a game. Look at TV. Пока девочки выполняют упражнение у доски, мы с вами поиграем. Внимание на телевизор. (Включаю презентацию «Jerry’s door». Задача учеников отгадать, какой продукт находится за дверью мышонка Джерри. ( What is it? It is a cake).

-Thank.  Now let's check the work at the board.  Take the cards.  It's right? Спасибо. А теперь давайте проверим работу у доски. Возьмите карточки. Это верно? (Ученики при помощи карточек, на которых есть слова YES/NO, показывают учителю верно написано слово или нет. Если находят ошибки, то исправляют).

7. Закрепление навыков счёта в пределах 10.

-Let’s play. Давайте поиграем. На телевизоре вы видите игру под названием «Memory game». На карточках от 1 до 5 находятся изображения с продуктами, а на карточках от 6 до 10 написаны название этих продуктов. Ваша задача найти пару картинки и слова. Например, вы хотите открыть карточки под номером 2 и 6. Называете на английском название этих чисел, т.е two and six. Я открываю карточки с этими числами. Если пара не получилась, то карточки снова закрываются, и вы называете новую пару чисел. Игра проходит до тех пор, пока все карточки не будут открыты.

8. Развитие навыков аудирования и чтения: 

-Open your books, please (p.53 ex.3) Listen to the dialogue, then we will read it and, of course, translate. Откройте учебник на странице 53. Прослушайте диалог, затем мы его прочитаем и переведем.

9. Поиск слов в филворде. (Если останется время).

- Ребята, а теперь найдите слова, которые сегодня мы закрепляли на уроке, в филворде. (Приложение №1).

10.Обратная связь, рефлексия.

- Ok. Show me, please. Did you like our lesson? (Ученики показывают карточками, понравился или нет наш урок).

11. Домашнее задание с пояснением.

-Your homework is ex.3,4 p.29 (Учитель открывает тетрадь с домашним заданием и объясняет его выполнение).

12. Оценивание работы учащихся.

-Your marks  are…(Учитель называет оценки ученикам).

-Our lesson is over. Thank you, goodbye. Спасибо, до свидания.

Приложение № 1