Рабочая программа по английскому языку 1 класс “Веселый английский”.
рабочая программа по иностранному языку (1 класс)

Требования к уровню подготовки учащихся

Личностные результаты:

 •  формирование общего представления о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

 •  осознание языка, в том числе и английского, как основного средства общения между людьми;

 •  знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого языка (через детский фольклор на английском языке, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Метапредметные результаты:

 •  развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

 •  развитие коммуникативных способностей младшего школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

 •  расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

 •  развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника, формирование мотивации к изучению английского языка;

 •  овладение умением координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью, аудиодиском и т. д.).

Содержание курса

В курсе обучения иностранному языку можно выделить следующие содержательные линии:

•        коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо;

•        языковые средства и навыки пользования ими;

•        социокультурную осведомленность;

•        общеучебные и специальные учебные умения.

Основной содержательной линией из четырех перечисленных являются коммуникативные умения, которые представляют собой результат овладения иностранным языком на данном этапе обучения. Формирование коммуникативных умений предполагает овладение языковыми средствами, а также навыками оперирования ими в процессе общения в устной и письменной форме. Таким образом, языковые навыки представляют собой часть названных сложных коммуникативных умений. Формирование коммуникативной компетенции также неразрывно связано с социокультурной осведомленностью младших школьников. Все указанные содержательные линии находятся в тесной взаимосвязи, и отсутствие одной из них нарушает единство учебного предмета «Иностранный язык».

Календарно-тематический план по дисциплине

«Занимательный английский, 1 класс»