Конспект урока с игровыми методами по английскому языку по теме «Past Simple»
план-конспект занятия по иностранному языку (4 класс)

Славенко Т.А., учитель английского языка

МОУ «Школа нового века», г. Энгельс

Конспект урока с игровыми методами по английскому языку
по теме «Past Simple»

Класс:  4 класс

Тип урока: Урок-игра на закрепление знаний, умений и навыков по теме

Цель: развитие навыков устной речи (способности монологически высказываться по теме урока)

Задачи:

Практические:

• Тренировка произносительных навыков учащихся;
• Закрепление навыков использования грамматических конструкций в Past Simple Tense
• Развитие навыков чтения;

Воспитательные:

• воспитывать культуру общения в разных видах коллективного взаимодействия

Развивающие:

• развивать у учащихся языковую догадку, память, внимание;
• развивать у учащихся интерес к изучению английского языка;

Формы: фронтальная, парная, групповая

Оборудование: компьютер, интерактивная доска; компьютерная презентация с материалом урока, листы бумаги, цветные карандаши, картинки с  изображениями ситуаций из знаменитых сказок

Конспект урока

I. Организационный момент.

Приветствие учителя и учеников:

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning our teacher.

We are glad to see you!

Sit down please. Let’s begin our lesson.  

II.Фонетическая разминка

-Let’s say the rhyming words, for example: name-game.

-Find the rhyme for the word ball!

Ученики называют рифмующиеся слова и повторяют их хором. Предлагаются слова по  темам: «Игрушки», «Цвета», «Школьные принадлежности».

III. Сообщение целей и задач урока

Look at this picture! It is the Past Simple town!

The theme of our lesson is Past Simple. What is the past?

(учащиеся высказывают свои мнения)

Smart you are! The topic of our lesson is «The Past Simple Tense». Сегодня мы завершаем знакомство с этим временем.

Today we are going to visit the town of the Past Simple. It’s a very beautiful town. Учитель записывает тему урока на доске.

В городе the Past Simple живут правильные и неправильные глаголы!

IV. Речевая разминка

Игровое задание 1 «Нарисуй глагол». Let’s build houses in the town.

Участникам предлагается с помощью художественного приема и принадлежностей изобразить глагол на бумаге. Учащийся сам выбирает, какая фигура будет обозначать правильный глагол, а какая фигура – неправильный глагол! Учитель никак не ограничивает размер фигур! Затем свои рисунки ребята сравнивают, оценивают и обсуждают между собой.

Учитель обращает внимание, насколько быстро учащийся нарисует фигуру (знает ли он правило the Past Simple).

Great! A very big town the Past Simple!

V. Актуализация знаний

Задание по карточкам 2.

Учитель предлагает список неправильных глаголов, которые ранее были изучены учащимися.

Повторяют хором за учителем. Читают самостоятельно и переводят.

Работа в парах:

Каждый учащийся в паре получает список глаголов. У 1 ученика в паре I форма глагола, ему необходимо написать II форму Past Simple. У 2 ученика II форма неправильного глагола, ученику необходимо восстановить I форму неправильного глагола.

Затем ответы сверяются с эталоном на доске и обсуждаются в парах.  Анализируются ошибки.

Игровое задание  3 «Невероятные ситуации». Развитие навыков монологической и спонтанной речи.

Учитель задает ситуацию, и участникам предлагается  продолжить ситуацию в Past Simple, используя изученные  глаголы.

Например, «I woke up in the forest», далее продолжается ситуация «I saw a parrot» и т.п. Для помощи учащимся учитель показывает картинку со словом, которое необходимо использовать в предложении.

Это задание очень эффективное, и придаст уверенность учащимся в монологической речи.

VI. Физкультминутка

Let’s do exercises. Please, repeat after me and do it with me.

Разминка: Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Sing, sing, sing a song

Sing a song together.

Sing, sing, sing a song

Sing a song together.

Wink, wink, wink your eyes,

Wink your eyes together.

Wink, wink, wink your eyes,

Wink your eyes together.

Spin, spin, spin around,

Spin around together.

Spin, spin, spin around,

Spin around together.

VII. Закрепление

Игровое задание 4. Групповая работа «Угадать ситуацию»

Учеников делят на группы. Учитель раздает картинки самых распространенных жизненных ситуаций из сказок. Каждая группа составляет историю по картинке и распределяют предложения между собой (учитель заранее подготавливает выражения к картинке). Предложения должны быть составлены в прошедшем времени Past Simple. Но ученики намерено должны исказить сказку. Ученики используют жесты и мимику. Ученики из других групп должны догадаться, что это за сказка. Если возникают сложности, учитель показывает на слайде названия сказок по-английски.  Это задание развивает творческое мышление и любознательность.

VIII. Подведение итогов урока (рефлексия)

        Учащиеся отвечают и вспоминают то, чем занимались на уроке, что оказалось сложным и интересным.

Объяснение домашнего задания, запись на доске и в дневниках.

Выставление и комментирование отметок.