Конспект урока по немецкому языку во 2 классе по теме ": «Как спросить о возрасте?»
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс)

План – конспект урока немецкого языка

Класс: 2

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Тема урока: «Как спросить о возрасте?»

Цель: Создание условий для формирования универсальных учебных действий через интерактивные виды деятельности.

Задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

• Формировать у детей положительный настрой и готовность к общению на иностранном языке, к дальнейшему его изучению.
• Воспитывать культуру общения учащихся друг с другом.

Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

• Формировать у учащихся умения формулировать учебные задачи и планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
• Развивать коммуникативные и познавательные способности детей, опираясь на речевой опыт в родном языке; развивать языковую догадку, память, внимание, воображение.

Задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

• Научить детей спрашивать о возрасте и отвечать на этот вопрос на немецком языке, используя следующие фразы: „Wie alt bist du?“ „Ich bin … Jahre alt.“
• Создать условия для употребления количественных числительных от 1 до 12 .
• Создать условия для построения диалога «Знакомство» с использованием лексики речевого этикета.

• Обеспечить развитие навыков аудирования и чтения.

Метод:  Mind  Map(карта памяти),  системно – деятельностный  подход

(ученик является активным субъектом педагогического процесса. При этом преподавателю важно самоопределение учащегося в процессе обучения.

Главная цель пробудить интерес к предмету и процессу обучения, развить у него навыки самообразования. Учебная деятельность  основана на принципах сотрудничества и взаимопонимания).

Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Оборудование: компьютер, презентация, рисунки.

Учебно-методический комплект:

Немецкий язык. Первые шаги : учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч. /И.Л. Бим, Л.И. Рыжова. М.: Просвещение, 2011

Ход урока

1.Организационный момент

Guten Tag, Kinder!  Setzt euch! Ich bin  froh  sie wieder zu  sehen!

 2. Актуализация знаний.   Фонетическая зарядка

А вы любите петь? Singen wir! -  «Guten Tag!» (вы поздоровались со всеми: друг с другом, и с нашим гостем). Посмотрите на экран, кто это?

  Слайд 1  (Nikolaus)

3. Мотивация

К нам на урок сегодня пришёл немецкий  гость, поэтому мы будем общаться с ним  на немецком языке. А для этого  нам надо знать , кто он, какой он?...

Работа в парах (Как вы думаете, ваши ассоциации)

Вы получаете листочки с  Nikolaus … Напишите.. Кто это? Какой он…Где живёт?.....

    старый,   живёт в Германии,

А какие бы вы вопросы задали по-немецки, чтобы узнать как зовут, откуда….

Wie heißt du? (Sie).  Woher  kommst du?  Wie alt bist du?

4. Постановка учебной задачи

Ребята, скажите, что при знакомстве важно знать ещё о человеке? О чём можно спросить?

Мы умеем спрашивать, как зовут, где живет, откуда, а о чем мы еще не научились спрашивать?  (у вас слово - старый)  О возрасте

В русском как это?...

Исходя из нашего разговора, как вы думаете, какова тема нашего урока?

Тема нашего урока называется: «Как спросить о возрасте?»

                     Слайд 2 – Тема  Wie alt bist du?  Wie alt sind Sie?

5.Повторение.  Что нам для этого надо  повторить?

                      Слайд 3-       А) числительн. 1-12  (назвать сколько лет)

Б)алфавит – уметь написать по-немецки,

В)правила чтения, чтобы прочитать  (ei, ie, ch, sch, sp, st, w, v- eins, sie, Knecht, Nikolaus, Stiefel, Geschenk, alt, Veronika, Herr Vogt)

6.Объяснение нового материала

                   Слайд 4 –   Wie alt bist du?  Wie alt sind Sie?

Ребята, а как по-русски спросить о возрасте?

А по-немецки этот вопрос звучит так:

Wie alt bist du?

А как отвечают на этот вопрос? А на немецком языке так:

Ich bin … Jahre alt. Ich bin как вы думаете, что обозначает? Jahre  alt что означает эта фраза? А что мы поставим вместо многоточия?

Поставим ваш возраст 8 лет.

Ich bin 8 Jahre alt.

Давайте представим, что вам 3 (5, 7)года. Как будет звучать ответ?

А как спросить взрослого о его возрасте?

Sehr gut! Молодцы! Теперь вы знаете, как спросить о возрасте и ответить на этот вопрос по-немецки.

7.Физкультминутка

                     Слайд 5 – Meine Hände sagen  „ja“

            Meine Hände sagen  „nein“

          „ja“ „ja“ „ja“

        „nein“  „nein“ „nein“

        Das  ist lustig  1.2.3

8.Закрепление нового материала.

        А сейчас предлагаю поработать в парах :

       - спросите друг друга о возрасте..

        -диалог «Знакомство»

       - 1 пара у доски.

Слайд 6- Ребята, откройте учебники на стр.62 упр.8.Давайте послушаем, о чем спрашивает врач у себя на приеме.

(А теперь давайте прочитаем эти диалоги по ролям.)

9.Самостоятельная работа с самопроверкой.

Ребята, откройте рабочие тетради на странице 58 упражнение 2. Узнали предложения, которые там написаны? Выполняем это упражнение письменно.

А теперь сравните с образцом. Кто выполнил упражнение правильно?

10. Заключительный этап урока, рефлексия

Дети, наш урок подходит к концу. Давайте посмотрим,  все ли поставленные вами цели в начале урока были реализованы.

Цифры повторили…, алфавит…правила чтения… узнали как спросить о возрасте….

  Слайд 7 –

1)Уверен в своих  знаниях   - руки вверх

2) Нужно еще  повторить    - руки в сторону

3) Нужна помощь      - опустить руки

11. Домашнее задание

Стр.62 упр 8 – хорошо читать, стр.64 комп. Запомнить

12.Окончание урока. 

Давайте попрощаемся с нашим  гостем!

Auf  Wiedersehen!

Вы все молодцы! Я очень довольна вашей работой на уроке. Эту тему вы ещё будете повторять, и у кого сегодня что-то не получилось, не расстраивайтесь, будьте внимательны, и у вас всё обязательно получится. Благодарю вас и желаю успехов в изучении такого прекрасного предмета, как немецкий язык.

Die Stunde ist zu Ende!    Auf Wiedersehen!

Урок окончен! До свидания!