КТП по английскому языку, 2 класс к учебнику Spotlight
календарно-тематическое планирование по иностранному языку (2 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа по английскому языку разработана на основе:

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки российской Федерации от 06.10.2009г.№373;
• Приказа Министерства образования и науки РФ  № 1576 от 31.12.2015г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373»;
• Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2. 2821-10 (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12. 2010 г. № 189) с изменениями от 24.11.2015.года, зарегистрированными в министерстве юстиции Российской Федерации от 18 декабря 2015 года;
• Учебного плана школы;
• Годового учебного календарного графика на текущий учебный год;
• Основной образовательной программы начального общего образования школы;
• Пособия Рабочие программы. Предметная линия учебников "Английский в фокусе". 2-4 кл. ФГОС Быкова, Поспелова: Английский язык.

  Обучение во 2-м классе по учебнику «Английский в фокусе». Авторская  методической концепция линии УМК Английский в фокусе Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко,    В. Эванс. – М.: Express Publishing: Просвещение 2018.

Программа по английскому языку относится к образовательной области «Иностранный язык».

Место учебного предмета в учебном плане

Количество часов в неделю по учебному плану         - 2

 Учебных недель                                                           - 34

Общее количество часов                                               -68

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

освоения программы по английскому языку к концу 2 класса

Предметные результаты:

ГОВОРЕНИЕ

Обучающийся научится:

• участвовать в элементарных диалогах: этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос – ответ); диалог-побуждение  к действию;
•  рассказывать о себе, семье, друге;

Обучающийся получит возможность научиться:

•  воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора

(стихотворения и песни);

•  составлять краткую характеристику персонажа;

АУДИРОВАНИЕ

Обучающийся научится:

•  воспринимать на слух речь учителя и одноклассников;

Обучающийся получит возможность научиться:

•  воспринимать на слух и понимать основную информацию, содержащуюся в аудиотексте (сообщение, рассказ, сказка), построенном в основном на знакомом языковом  материале.

ЧТЕНИЕ

Обучающийся научится:

•  соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

Обучающийся получит возможность научиться:

•  читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном материале, соблюдая правила чтения, произношения  и нужную интонацию.

ПИСЬМО

Обучающийся научится

•  владеть техникой письма; списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, простые предложения;

Обучающийся получит возможность научиться:

•  составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;

Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

• представления об этических чувствах, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• представление о мотивация своих действий; выражении готовности в любой ситуации поступить в соответствии с правилами поведения;
•  проявление в конкретных ситуациях доброжелательности, доверия, внимательности и др.
• восприятие  речи учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к обучающемуся;
•  выражение положительного отношения к процессу познания;
•  проявление внимания, удивления, желания больше узнать;

Обучающийся получит возможность для формирования:

•  норм речевого общения;   опыт нравственных и эстетических переживаний;
• осознания языка, в том числе английского, как основного средства общения между людьми;
• осознания  мира, как многоязычного и поликультурного сообщества;
• осознания, что такое личность в диалоге со сверстниками, во взаимодействии с учителями.
  

Метапредметные результаты

КОММУНИКАТИВНЫЕ

Обучающийся научится:

• развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
• активное использовать речевые средства для решения коммуникативных и    познавательных задач;
• слушать собеседника и вести диалог
• работать с соседом по парте — распределять работу между собой и соседом, выполнять свою часть работы, осуществлять взаимопроверку выполненной работы; 
•  выполнять работу по цепочке.

Обучающийся получит возможность научиться:

• видеть разницу между различными точками зрения и мотивированно присоединиться к одной из них;
•  использовать правила, таблицы, модели для подтверждения своей позиции или высказанных героями точек зрения .
• оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения ил небольшого текста);
• выразительно читать  текст;
• работать в паре, группе; выполнять различные роли.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ

Обучающийся научится:

• развивать мотив учебной деятельности и формировать личностный смысл учения;
• овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
• удерживать цель деятельности до получения ее результата;
•  планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий);
• оценивать (сравнивать с эталоном) результаты деятельности(чужой, своей).

Обучающийся получит возможность научиться:

• анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого ,находить ошибки, устанавливать их причины;
• проверять свою работу, используя правила и словари
• оценивать уровень владения тем или иным учебным действием(отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).
• определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
• высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ

Обучающийся научится:

•  использовать знаково-символические средства, информацию для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схемы решения учебных и практических задач;
• овладевать логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации;
•  ориентироваться в учебной книге: читать язык условных обозначений, находить нужный текст упражнения, правило или таблицу, находить выделенный фрагмент текста; 
   работать с несколькими источниками информации (двумя частями учебной книги, рабочими тетрадями, учебными словарями, текстом и иллюстрациями.

Обучающийся получит возможность научиться:

•  воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;
• проверять информацию, находить дополнительную информацию, используя справочную литературу;
•  применять таблицы, схемы, модели для получения информации
• выделять основное в тексте;
• осознанно и произвольно строить свои высказывания с опорой на картинки и схемы;
• отвечать на вопросы учителя письменно или устно;
• оценивать процессы и результаты своей деятельности и друг друга при самоконтроле.

Языковые средства и навыки оперирования ими

Графика, каллиграфия, орфография

Обучающийся научится:

-      воспроизводить графически и каллиграфически корректно все буквы английского алфавита (полупечатное написание букв, буквосочетаний, слов);

-  пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем;

-  отличать буквы от знаков транскрипции.

Обучающийся получит возможность научиться:

-  группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

- уточнять написание слова по словарю

Фонетическая сторона речи

Обучающийся научится:

-   произносить все звуки английского алфавита;

-   различать на слух звуки английского и русского алфавита;

Обучающийся получит возможность научиться:

-   соблюдать интонацию перечисления;

-   читать изучаемые слова по транскрипции;

-   грамотно в интонационном отношении оформлять различные типы предложений.

Лексическая сторона речи

Обучающийся научится: 

-    узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики;

-    употреблять в процессе общения активную лексику в соответствии с коммуникативной задачей;

Обучающийся получит возможность научиться: 

-  узнавать простые словообразовательные элементы;

-   опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Грамматическая сторона речи

Обучающийся научится: 

-      употреблять речевые образцы с глаголами to have, to be, модальными и смысловыми глаголами в настоящем времени;

-  употреблять правильный порядок слов в предложении;

-  употреблять единственное и множественное число;

Обучающийся получит возможность научиться:

-     распознавать в тексте и дифференцировать слова по определенным признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы).

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО КУРСА

Учебно-тематический план

                                                         Итого                                                                     68

Содержание программы учебного курса

Вводные занятия «Знакомство с английскими звуками!» (7 часов)

Обучающиеся узнают первые фразы на английском языке: как представиться, как поздороваться и попрощаться, Знакомятся с английскими звуками и алфавитом.

Вводный модуль «Моя семья!» (4 часа)

Обучающиеся встречаются с героями учебника и усваивают элементарные слова и структуры по данной теме.

Модуль 1 «Мой дом!» (11 часов)

Научить называть и описывать  предметы мебели и части дома.

Модуль 2 «Мой день рождения!» (11 часов)

Научить говорить о возрасте, дне рождения и еде.

Модуль 3 «Мои животные!» (11 часов)

Научить называть животных, говорить о том, что они умеют/не умеют делать.

Модуль 4 «Мои игрушки!» (11 часов)

Научить называть игрушки, говорить,  где они находятся, описывать внешность.

Модуль 5 «Мои каникулы!» (13 часов)

Научить говорить о погоде, одежде, каникулах и временах года.

Тематическое планирование по английскому языку во 2 классе

Материальное – техническое обеспечение образовательного процесса

•   Н.И.Быкова,  М.Д.Поспелова, В.Эванс, ,Дж.Дули  Английский в фокусе. Контрольные задания. 2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: ExpressPublishing: Просвещение, 2018.
• Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова, В.Эванс, Дж.Дули. Английский в фокусе. Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. М.: ExpressPublishing: CD для работы в классе .СD для самостоятельной работы. Просвещение, 2017.
• Английский язык. Сборник упражнений. 2 класс: пособие для учащихся общеобразоват.организаций\ Н.И.Быкова, М.Д.Поспелова. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2018.

Наглядные пособия

• Грамматические таблицы к основным разделам изучаемого материала
• Карты на английском языке
• Учебные плакаты по предмету. Изображения ландшафта, городов, отдельных  
• достопримечательностей страны изучаемого языка
• Изображения символов и флагов страны изучаемого языка
• Двуязычные словари

Информационно-коммуникативные средства

• Мультимедиа презентации, созданные учителем

Интернет-ресурсы

• Сайт дополнительных образовательных ресурсов УМК «Английский  в  фокусе»  http://www.prosv.ru/umk/spotlight 
• Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов http://school-collection.edu.ru
• Образовательный портал «Ucheba.com». – Режим доступа: www.uroki.ru 

     Технические средства обучения

• Ноутбук
• Проектор
• Экран