технологическая карта урока
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс) на тему

Предмет

Английский язык

Класс

4

Тема урока

«Большой секрет». Предлоги места

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Предлоги: on, in, above, behind, between, under, in the left/right corner

Конструкция there is/are

Модальный глагол can

Регулятивные:  умение правильно понимать значения грамматической структуры  по теме;

умение строить краткие высказывания с использованием опор;

умение составлять монологическое высказывание по заданной теме; Познавательные:  

установление причинно-следственных связей;

осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры;

Коммуникативные:

СЛУШАТЬ И ПОНИМАТЬ РЕЧЬ УЧИТЕЛЯ, ВЛАДЕНИЕ МОНОЛОГИЧЧЕСКОЙ  И ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧЬЮ

В рамках когнитивного компонента будут сформированы

• основы социально-критического мышления, ориентация в особенностях социальных отношений и взаимодействий,

В рамках деятельностного (поведенческого) компонента будут сформированы:

• умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты;

• готовность и способность к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников в школе, дома, во внеучебных видах деятельности;

• умение строить жизненные планы с учётом конкретных социально-исторических, политических и экономических условий;

Условия реализации урока

Информационные ресурсы (в том числе ЦОР и Интернет)

Учебная литература

Методические ресурсы (методическая литература, стратегическая технология и тактические технологии

Оборудование

Аудио, видео- ресурсы, интернет — ресурсы.

УМК Биболетовой М.З. “Enjoy English 4”

Книга для учителя,

Компьютер, аудио носители

Основные понятия

Конструкция there is/are, предлоги места, модальный глагол can

Форма проведения урока

 Фронтальная, индивидуальная, групповая.

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Задания для учащихся

Деятельность учащихся

1. организационный

3 минуты

актуализация знаний

5 минут

a) Good morning! Nice to see you, girls. You are so beautiful. Nice to see you, boys. You are cool.

But let’s speak about the weather. Can you ask a question about it?

Is it windy?

Is it snowy?

b) Phonetic  ex.

c) repeat the words

Ask question

Answer

Ex.12 p.23

Read sounds

Slide    from presentation

Read, translate

Yes, I can. What is the weather like?

It is sunny…

No, it is not.

---

Read transcription

2. Мотивационно-целевой

3 минуты

Can you describe this picture?

Describe, please.

But answer my question “Where is the bed?”

What we need to answer?

Our goal today is…

answer

Yes, I can.

I can see a …

There is (are) …

Is in the room.

prepositions

to learnt prepositions to describe.

3.Процессуальный

3 минуты

10 минут

5 минут

3 минуты

8 минут

a) prepositions read

b)You can see the cards of prepositions on the blackboard.

Who is Simon’s new friend?

What preposition could you find from the text?

What furniture is in the room?

What rooms are there in the house?

c) I’ll show you the story of Jack. It is a bee (it may be toy and picture of the room)

One day Jack flew into the children’s room. He saw many interesting things. Jack was on TV, between the sofa and armchair, under the table, above the computer, behind the desk and in the left then right corner of the room.

d) I give the task for a pair, you have a card with the words for a sentence and a picture to work on the blackboard, you should:

e) work

What preposition we didn’t use?

Read new words using transcription

Read and translate

Ex.19 p.25-26

Translate prepositions from my speech: In the middle of

Next to

Under

Behind

Between

On

Above

In the left (right) corner.

p.25-26 will help you

- make up sentences

- go to the blackboard and do the room

- read your sentence

-if it’s right, write down it in your copy-book

Translate

Table, armchair, fireplace, sofa, bed, shelf, lLiving room, pantry, kitchen

between

4. Рефлексивно-оценочный

5 минут

I tell you story of Jack again but you must show where he is (use rubbers), one pupil go to the blackboard and work with our room.

You worked hard today.

What new words could you learn?

How many ways do you know to describe the room?

What was difficult for you?

Put up green cards who works excellent

            yellow cards who works good

            red cards      who works not bad

Name  Jack’s position in our room

Anybody must show it near the blackboard

Your home task is ex.12 p.15 or

Ex.13 p.16 you can choose

Prepositions

Three ways. There is a table in the middle of the room.

The table is in the middle of the room. I can see a table in the middle of the room.

(---)