Использование игры на уроке английского языка
методическая разработка по иностранному языку (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Использование игры  на уроке английского языка

Абушинова Н.В.

Учитель английского языка

Изучение английского языка в начальной школе еще предусматривает наличие игровой деятельности, несмотря на то, что ведущей деятельностью становится учебная деятельность.

Известно, что игры на уроках английского языка помогают создать благоприятную обстановку на уроке и вызвать положительную мотивацию, снять психологический барьер и воспитывать у детей чувство уважения друг к другу, развивать личные качества каждого ребенка и просто весело проводить время, в то же время изучая язык. Таким образом, использование игры на уроке английского языка – это мощный стимул к изучению языка.

Я хотела бы поделиться играми, которые я часто использую на своих уроках.

Это лексические игры, которые позволяют быстрее овладеть определенной лексикой. Эти игры нравятся моим ученикам и позволяют лучше овладеть английским языком.

Самые простые игры для изучения новой лексики – это игры с карточками.

«Что пропало?» на доске находятся карточки с изображением изученных слов. Я прошу детей закрыть глаза и убираю одну карточку, потом прошу их открыть глаза и дети с удовольствием отвечают, какая карточка пропала.

«Воришка?» игра почти не отличается от предыдущей. Я лишь сообщаю детям о том, что в классе побывал воришка и кое-что украл, а они отгадывают.

«Подбеги» Я  называю слово, а дети бегут к нужной картинке/карточке/предмету.

Так же детям нравится играть с числами. Вот пример одной из игр: Я рисую на доске числа: единицы, двойки и т.д. Дети по очереди подходят к доске и стирают те числа, которые я называю.

Еще один вариант игры с числами: прикрепить магнитные цифры на доску в хаотичном порядке и попросить детей запомнить все числа. Попросить детей закрыть глаза, убрать число и спросить у ребят что исчезло.

«Рыбалка» Магнитные цифры положить в коробку. Сделать удочку – к концу нитки прикрепить скрепку. Дети по очереди «ловят» цифры. Ребенок называет то число, которое поймал.

Как вариант – использование счетных палочек: дети выкладывают то число, которое я называю.

При изучении таких тем, как «еда», «фрукты», «овощи», я использую игру «официант». Обычно я прошу ученика поработать официантом и прошу его принести мне какое-то блюдо/овощ/фрукт. Дети с удовольствием играют в эту игру и очень быстро запоминают лексику. Для игры можно использовать карточки/картинки/игрушечные фрукты/овощи. Текст для игры:

Waiter, waiter on the run

I love (pizza) bring me one

Waiter, waiter, dressed in blue

I love (apples) bring me two

Waiter, waiter by the door

I love (cherries) bring me four

Waiter, waiter sakes alive

I love (potato) bring me five

(вместо выделенных слов можно использовать любые другие слова по теме).

При изучении лексики по теме «Цвета», можно потренироваться, попросив детей показать red pencil, yellow pencil и т.д.

Еще один вариант: Педагог раздает ученикам карандаши (каждому ученику – свой цвет). Учитель называет цвета по-английски. Ученик, который держит карандаш названного цвета, должен его поднять. Если он этого не сделал, то выбывает из игры.

Еще одна замечательная игра с использованием стихотворения. Для ее проведения неплохо иметь нарисованное дерево, которое можно прикрепить к доске, а уже на дерево «повесить» предметы разных цветов.

Green things, green things hanging in a tree

How many green things can you see? (вместо выделенного слова можно использовать любое другое слово, обозначающее цвет).

 При повторении счета:

1, 2, sit up please do

3, 4, feet on the floor

5, 6, stir and mix  («мешаем» пальцами)

7,8, close the gate (хлопаем в ладошки)

9, 10, make a house for a hen (ладошки «домиком»)

В заключение хотелось бы отметить, что использование игр на уроках дает возможность открыть детям удивительный мир английского языка, вызвать у детей интерес к дальнейшему изучению английского языка и поддерживать его.

Использованные ресурсы:

1. Susan Hodge “101 Colors and Shapes Activities” School Specialty Publishing, 2004.
2. Gayle Bittinger “101 Number Activities” School Specialty Publishing, 2004.
3. http://blocs.xtec.cat/primaryenglish/ - содержит ссылки на другие сайты по обучению школьников начальной ступени английскому языку.
4. https://elt.oup.com/teachersclub/courses/younglearners/?cc=global&selLanguage=en&mode=hub – содержит материалы по обучению школьников начальной ступени английскому языку.