Внеклассное мероприятие "Рождество по-английски".
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»  города Тамбова

Сценарий внеклассного мероприятия «Рождество по-английски», проведенного в 4 «Д» классе. 

Дата проведения: 25.12.2014

Подготовила: учитель английского языка

Черных Марина Александровна.

Тамбов, 2014/2015

Дата: 25.12.2014 .

Класс: 4 «Д» .

Тема внеклассного мероприятия: Рождество по-английски. 

Цели и задачи внеклассного мероприятия:

• повышать интерес учащихся к предмету английский язык, мотивировать их на получение новых знаний, умений и речевых навыков.
• рассказать о традициях и культуре страны изучаемого языка (социокультурный и лингвострановедческий компонет ).
• применение на практике полученных в течение уроков предыдущей учебной четверти знаний и умений по предмету.
• формирование и закрепление у учащихся позитивного мировосприятия, в том числе положительного отношения к предмету английский язык и к учебной деятельности в целом.
• укрепление позитивной направленности в развитии детского коллектива, развитие у учащихся умения сотрудничать, сопереживать и поддерживать друг друга.
• способствовать артистичности и развитию актерских способностей у учеников.

Методы: игровой, коммуникативный, когнитивный, грамматико-переводной, аналитический.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, хоровая, групповая.

Оборудование и средства ведения образовательного процесса:

– УМК Биболетовой М.З. Enjoy English 4 — учебник, рабочая тетрадь, методическая книга для учителя.

– интерактивный экран и компьютерная программа Smart board.

– Компьютерная презентация по теме урока, самостоятельно подготовленная учителем

– диск с программой Enjoy listening and playing – 4        

– аудиозапись упражнений к учебнику.

- ТСО к внеклассному мероприятию: карточки с заданиями, чистые листы бумаги А4, фломастеры разных цветов, видеоролик о праздновании Рождества, костюм Санта Клауса, парики, шляпы, очки, яркие футболки, игрушечные продукты и блюда для постановок, сладкие призы.

Сценарий.

Учитель начинает мероприятие с приветствия и вступительного слова.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок пройдет необычно, так как он посвящен одному важному и распространенному английскому празднику. Мы ждем с вами какой праздник, скажите мне?

Дети: Новый год!

Учитель: Верно. А почему вы, ребята, так ждете этого праздника?

Дети: Потому что мы хотим веселья, подарков. Нам нравится наряжать ёлку, гулять с друзьями и помогать маме накрывать новогодний стол. Мы ждем Деда Мороза.

Учитель: Какие же вы молодцы, что мамам помогаете. Итак, мы с вами изучаем английский язык, который отличается от нашего родного языка. Как вы считаете, эти страны разговаривают на разных языках?

Дети: Потому что находятся далеко друг от друга, и у каждой страны свой язык.

Учитель: Вы абсолютно правы, ведь так сложилось исторически. И не только язык у каждой страны свой, но и своя собственная история, культура, традиции. К примеру возьмем Новый год. Наша страна отмечает этот праздник с размахом, это символически важная дата и для политиков, и для звезд, и для простых граждан. А вот в Англии к Новому году относятся немного иначе.

Дети: А как?

Учитель: В Англии к Новому году относятся гораздо спокойнее, чем у нас. Наступление Нового года для них нечто обычное, из года в год повторяющееся. Проводят этот день таким же образом, как у нас в стране, допустим, Первое мая. Его не то, чтобы не отмечают, просто такого значения этому празднику в Англии не придают. Первое января ведь идет следом за одной важной и значимой для англичан датой, которая, в свою очередь, не отмечается у нас в стране. Как вы думаете, что же за такой грандиозный праздник отмечают в Европе, Америке, Австралии и других католических странах?  

Дети: Рождество!!!

Учитель: Правильно. Говорим мы сегодня с нашими героями (т.е. учениками, задействованными в сценках) о Рождестве, ну а напоследок предлагаю вам поучаствовать в конкурсах, которые для вас приготовил Санта Клаус. Всем участникам полагаются сладкие призы.

 Часть 1. Выступления (костюмированные сценки).

 Разговор двух одноклассниц о предстоящем рождестве:

 A: The Christmas comes...

 B: It does...

 A: It`s the best holiday for me.

 B: Why?

 A: Because of fun it gives: Santa, many presents, parties.

 B: What will we do this year?

 A: I would like to celebrate in at home with guests.

 B: I would make you a company if you let me.

 A: Of course! (уходят).

  Разговор в агентстве недвижимости. Покупатель и риелтор (на активизацию лексики по пройденной теме «Дом»).

 A: Good day!

 B: Good day!

 A: Can I help you?  

 B: Yes, please. I would like to buy a new beautiful house for me and for my family to celebrate Christmas!

 A: We may help you with your problem. There are 2 variants for you, look!

 B: OK...

 A: The first variant. A nice house in the centre of the city, there is a living room, 2 bedrooms, a kitchen, a toilet, and a bathroom.

 B: And where is the hall?

 A: There is not a hall in this house, the entrance door is right in the kitchen.

 B: I don`t like this house. Have you got another one?

 A: Yes, we have. Look here: a large hall, 2 floors, stairs.

 B: Great! And what about the rooms?

 A: There are 4 bedrooms, a kitchen, a living room, a dining room, a bathroom and a toilet.

 B: That`s very good for me, I like this house. It would be nice to have Christmas there!

 A: Well, let`s talk about the price.

  Разговор за столом. Семья (мама, папа и сын – школьник готовятся к встрече Рождества вечером 24 декабря. Мама накрыла праздничный стол, приготовив чудесный рождественский ужин. Сын ждет прихода Санта Клауса. )

 A: Merry Christmas to you!

 B: Merry Christmas to you, too! (песня о Рождестве).

 C: May I have some salad?

 A: Yes, you may.

 C: Thank you!

 A: Would you like some juice?

 B: No, thank you. But I would like some coffee.

 A: Help yourself! Do you like the cake? I have made it myself.

 B: Yes, I do.

 C: Thank you, mum. It is very tasty!

 (в дверь постучались)

 B: What is it?

 C: Really, who comes to us?

 A: Let`s open the door and see!

 D: Hello! Merry Christmas!

 C: It is Santa Clause!

 D: Yes, it`s me. I have got a Christmas present for you.

 C: Great! Give it to me.

 D: Wait, wait. What about your marks at school . Do you study well?

 C: Yes, I do.

 D: Give me your diary. OK. Good boy.

 C: My present, Santa? (возмущенно!!!)

 D: Here you are!

 C: Thank you very much!

(все участники берутся за руки и кланяются зрителям: Merry Christmas to you! )

 Часть 2. Викторина Санта Клауса.

Учитель: Ребята, вам понравилось наше представление?

Дети: Да!!!

Учитель: А сейчас мы  с вами приглашаем Санта Клауса, чтобы поучаствовать в его викторине! Давайте все вместе его позовем?

Дети: (зовут Санта Клауса).

Ученик, переодетый в костюм Санта Клауса, заходит в класс. Приветствует всех:

Hello! Merry Christmas!

Дети: Merry Christmas to you too!

Santa: Welcome to my quiz, dear students! Are you good at English?

Дети: Yes, we are!

Santa: Then, let`s start!

Дети: OK!

Учитель:  Счет во всех конкурсах ведется просто: по 1 баллу команде за каждый правильный ответ. Класс делится на 2 команды. 1 команда Toys 2 команда Sweets. 

Конкурс 1 «Самый грамотный»: Санта Клаус раздает участникам карточки со словами, в которых намеренно пропущены несколько букв. Задача учеников – восстановить все слова, вставив в них недостающие буквы. (см. Приложение).  Побеждает та команда, которая выполнит задание быстрее и без ошибок.

Конкурс 2 «Мы и летом, и зимой…» Санта Клаус раздает ученикам карточки со словами Summer и Winter (см. Приложение), и одна команда должна написать как можно больше слов- ассоциаций с зимой (все зимние виды спорта, праздники, зимние месяцы, зимняя погода), а другая команда выполняет аналогичное задание, только с временем года лето. Побеждает та команда, у которой по истечению отведенного времени будет написано на карточке больше слов-ассоциаций.

Конкурс 3 «Расскажи мне стихи». Санта Клаус раздает каждой команде по карточке с несложными стихами (см. Приложение), которые должны быть выучены представителями команд за ограниченное время и рассказаны наизусть с наименьшим количеством ошибок и наибольшей точностью .

Конкурс 4. «Учимся сравнивать». Санта Клаус раздает ученикам карточки с начальной формой прилагательных (см. Приложение), а команды, работая коллективно, должны к каждому прилагательному дописать его сравнительную и превосходную формы. Побеждает та команда, которая справится быстрее и напишет все нужные словоформы без ошибок.

Конкурс 5. «Игра-цепочка». Письменное задание двум командам: написать на листках цепочки слов, в которых буква, оканчивающая слово, начинает следующее. Побеждает команда, у которой словесная цепочка получится больше.

Конкурс 6. «Знатоки глаголов». Санта Клаус раздает детям карточки с глаголами (см. Приложение) в инфинитиве (первой форме), а задача учеников – дописать к этим глаголам форму прошедшего времени (вторую форму). При этом важно отличить правильный глагол от неправильного. Таблицами и словарями пользоваться нельзя! Побеждает самая грамотная команда.

Итоги викторины Санта Клауса и мероприятия в целом. Подсчет учителем заработанных каждой командой баллов, награждение победителей.

Учитель: Ребята, вам понравилось наше мероприятие?

Дети: Да!!!

Учитель: Расскажите, что же вы сегодня узнали нового, что стало для вас открытием?

Дети: (делятся своими впечатлениями с учителем и друг с другом).

Учитель: Мне тоже очень понравилось, как вы проявили себя. Было очевидно, сколько английских слов вы уже знаете и как хорошо ориентируетесь в английской грамматике. Но для меня так же важно, чтобы вы не останавливались на достигнутом и ставили перед собой более сложные задачи. Ведь только постигая новое и неизведанное, и, преодолевая в этом процессе разные трудности, человек развивается. А я, в свою очередь, буду помогать вам в этом. Успехов вам, ребята, в изучении английского языка!

Дети: Спасибо!

Учитель: До свидания, до новых встреч!

Приложение.  Задания Викторины Санта Клауса.

Конкурс 1.

r...ad

f......ld

c...w

g......den

co...ntry

h......l

h......se

…...ple t...ee

sh...ep

to...n

ri...er

brid...e

Конкурс 2.

winter

summer

Конкурс 3.

Some people live in the city,

Where the houses are very tall.

Some people live in the country,

Where the houses are very small.

But in the country where the houses are tall,

The gardens are very big.

And in the cities where the houses are tall,

There are no gardens at all.

  One, two, three, four, five

  Last month I caught a whale alive.

  Six, seven, eight, nine, ten.

  Then I let it go again.

  Why did you let it go?

  Because it bit my finger so.

  What finger did it bite?

  The little finger on the right.

Конкурс 4.

 short

 tall

 long

 hard

 smart

 wonderful

 bad

 funny

 dark

 kind

 wild

 small

 beautiful

 good

Конкурс 6.

 be

 find

 study

 like

 work

 go

 listen

 do

 live

 buy

 cut

 cook

 make

 have