Татар телендә килешләр.
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему

             Действия учителя

Действия ученика

Время

1.Организационная часть

Оештыру өлеше

    Укытучы  укучылар белән  исәнләшә

Укучыларга бер-берсе белән исәнләшергә куша

Укучылар урыннарыннан торып укытучы белән исәнләшәләр

Партнерларын сәламлиләр

1 мин.

2.Оснавная часть

Төп өлеш

1. Структура  Клок Баддис (Дуслар сәгат.)

Проблемалы сораулар? Бер тамырга ничә төрле кушымча ялганырга мөмкин?

Кушымчалар нинди булалар? (нечкә,калын)

Модельләштерәбез.

Тамыр+кушымча+кушымча+кушымча+кушымча

Укытучы нәтиҗә ясый ,группаларга балл

2. Структура Релли  Робин (ике укучы чиратлашып җавапларын әйтәләр)

Тактада   бирем. 1.Б.к.

                                2.И.к.

                                3.Т. к.

                                4. Ю.к.

                                5. Ч.к.

                                6. У.-в. к.

Парлап эшләү   1,2 номерлар сорауларын 3,4 номерлар килеш кушымчаларын язалар

Укытучы нәтиҗә ясый, баллар куя

3. Укы. Килешләрне һәм аларның сорауларын исеңдә калдыр

4. Сруктура  Сималтиниус Рэлли Тэйбл (4 укучы командада берьюлы язма эш башкараар һәм бетергәч, бере-берсенә тикшерергә бирәләр, түгәрәк буенча)

 Тәрҗемә күнегүләре. Җөмләләрне татарчага тәрҗемә ит һәм дәфтәреңә яз. Исемәргә нинди килеш кушымчалары ялгадың?

1.  Мы всем классом  ходили в цирк. – Без сыйныф белән циркка бардык.
2. Во время каникул я поеду в деревню гости.- Каникул вакытында мин авылга кунакка барам.

Укучылар бер-берсенең эшләрен тикшерәләр.

Үзбәя

Укытучы йомгаклап, баллар куя.

 5. Структура  Финк – Райт-Раунд- Робин(уйла, яз, фикерләшү командада)

 Мәкаль һәм әйтемнәрне укы. Аларның мәгънәләрен ничек аңлыйсыз? Калын хәрефләрбелән бирелгән  исемнәрнең килешләрен әйт. Укучылар командаларда эшлиләр. Җавапларын әйтәләр.

 6.  Эй Ар Гайд (белем чагыштырыла)

 Фикерләү сәләтен арттыру, күнегүне эшләгәннән соң  чагыштыру Интрактив тактада  җавапның дөреслеген тикшерү

Укытучы нәтиҗә ясый. Баллр куела.

Дфтәр битенә язалар. Дуслары белән очрашалар.Сөйләшәләр

Укытучының аңлатмасын тыңлыйлар

 Укытучы “Куян баласы Нуякның туган көне” биремне алалар,язалар.

Каршы яктагы партнер белән фикер алышу

176 күнегү

178 күнегү

180 күнегү

5 мин

5 мин

7 мин

2 мин

7 мин

10 мин

2 мин

2 мин

3.Подведение итогов урока

Дәресне йомгаклау һәм нәтиҗә ясау

  Укучылар ,без буген сезнең белән исем сүз төркеменең килешләр белән төрләнүен өйрәнә башладык.  Килешләр безгә җөмләдәге сүзләрне бәйләү өчен кирәк. Килешләрне бутасак, безнең сөйләм матур һәм эзлекле була алмый.

    Барыбыз да басабыз.  Кулларыбызны күтәрәбез “Бик шәп!”, “Без булдырабыз!”

Өй эшен язалар

Өй эше 181 күнегү һәм 77 биттәге таблица

2 мин

2 мин