Краткая методическая разработка урока № 35 по УМК Биболетовой М.З. 2-й год обучения Тема: «Времена года»
методическая разработка по иностранному языку (3 класс) на тему

Краткая методическая разработка урока  № 35 по УМК Биболетовой М.З. 2-й год обучения

Тема: «Времена года»

Цели и задачи:

1. Учить отвечать на вопросы с опорой на текст.
2. Научиться писать SPELLING DICTATION (слово диктуется по буквам).            
3. Ввести новую лексику (с 61).

Новая лексика: с 61 – spring, winter, summer, autumn, bright, season.

.

1. Оргмомент . – Приветствие, перекличка.
2. Фонетическая зарядка: вспомнить название дней недели, отработать в вопросительных предложениях: Is it Monday/Sunday?  - No, it isn’t.
3. Проверка ДЗ: Ответьте на вопросы (Answer the questions):

• Кто живет в городе? –Who lives in the town?
• Кто живет в деревне? – Who lives in the country?
• Кто живет в большом доме? – Who has got a big house?
• Кто друг городской мыши? – Who is the friend of the Town Mouse?
• Кто белого цвета и веселый? –Who is white and merry?
• Кто серого цвета и умный? – Who is grey and smart?
• У кого смешная мордочка? – Who has got a funny face?
• У кого черные глаза, маленькие уши и длинный хвост? – Who has black eyes, small ears and a long tail?
• Кто любит играть в компьютер? – Who likes to play the computer?
• Кто любит рисовать? – Who likes to draw?
• Кто слушает музыку по утрам? – Who listens to music in the morning?
• Кто умеет писать стихи? – Who can write poems?
• Кто умеет танцевать хорошо? – Who can dance well?

Такая методика работы с текстом учит:

- слушать вопрос; - речевой образец

- соотносить /понимать услышанное и написанное;

- отвечать предложением из текста – дети ориентируются в тексте, воспроизводят нужные предложения.

4. Spelling dictation:- повторяем английский алфавит, проверяем знание антонимов.
5. ФИЗМИНУТКА
6. Ввести новую лексику: S EA S O N- по аналогии с русским языком;

                                          W I N T ER- It is winter.

                         S P R I NG. – Spring comes after (после) winter.

                        S U MM ER – Summer comes after spring.

                        AU T U MN – Autumn comes after summer.

7. Упр 1 с 61 –разучить стихотворение.  ввод новой лексики и отработка нового правила.
8. Игра «Цепочка» - Что ты делаешь летом /зимой?  

• What do you do in summer?
• I swim in the river in summer. What do you do in winter?
• I ski in winter. What do you do in …?  И т.д.

9. РТ упр 3 с 42 – составить диалог (работа в парах).
10. Подведение итогов.

ДЗ:        - РТ с 42 упр 3 – выучить диалог

                 РТ с39 упр 1 – выучить остальные  слова