Конспект занятия по английскому языку для 1 класса по теме «Счет 1-10. Алфавит. Зачет».
план-конспект занятия по иностранному языку (1 класс) на тему

Занимательный английский (1 класс). Внеурочная деятельность.

Учитель: Людмила Васильевна Кузнецова

Тема 1 «Я и моя семья». Занятие 5 «Счет 1-10. Алфавит. Зачет».

Цели:

1. Создание условий для развития у детей интереса к иноязычной культуре;
2. Формирование языковой и коммуникативной компетенции;
3. Обеспечение максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли;
4. Формирование навыка групповой и самостоятельной деятельности.

Задачи: 

1. Проведение занятия в игровой форме. Развитие у детей интереса к английскому языку через игру;
2. Совершенствование ЛН по темам «Приветствие» и «Прощание»;
3. Активизация ЛН по теме «Моя семья»;
4. Совершенствование ЛН по темам  «Части тела» и «Числительные»;
5. Активизация изученных букв английского алфавита (песенка про английский алфавит);
6. Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя.

Предметные умения:

1.Развитие умений сообщать сведения о себе  и о своей семье на русском и английском языках;

2.Накапливать багаж нового лексического материала и приобретать опыт по его применению.

УУД

Личностные: формирование мотивов достижения и социального признания;

Коммуникативные: формирование умения участвовать в коллективном обсуждении проблемы;

Познавательные: Формулировать ответы на вопросы учителя и одноклассников.

Регулятивные: формирование умения оценить результаты своей работы на занятии и своих товарищей.

Межпредметные связи:

физическая культура, изобразительное  искусство, музыка.

Оборудование: игрушка-варежка по имени Куки, компьютер, запись песенки «the ABC»; рисунки и раскраски по теме «Семья», карточки с цифрами, частями тела,  мяч для игры, поощрительные жетоны.

Продолжительность: 35 минут.

Ход занятия:

1. Приветствие:  Рифмовка «Good morning».

Учитель начинает занятие с приветствия. 

• Hello, children.
• Ребята, давайте повторим с вами веселый стишок, с помощью которого мы с вами приветствуем друг друга каждое занятие:

Good morning (3р.)  to you!

Good morning, good morning,

I am glad to see you!

- А теперь давайте поздороваемся с нашим зарубежным другом Куки. Давайте повторим этот стишок для Куки  (дети ещё раз воспроизводят стихотворение).

2. Активизация в устной речи уже знакомого речевого образца What is your name? - My name is… и тренировка в его употреблении.

Игра с мячом «Знакомство».

Вы уже умеете знакомиться. А сейчас давайте поиграем.

(Я спрашиваю What is your name?, а  дети отвечают My name is…)

3. Активизация лексических навыков по теме «Моя семья (члены семьи)».

- Ребята, а давайте устроим для нашего друга Куки выставку прекрасных рисунков вашей семьи. Вы работали над ними на прошлом занятии и дома, и настало время представить их (работы детей вывешиваются на доску, дети представляют свои рисунки и называют членов семьи по-английски).

4. Физкультминутка (песенка «Clap your hands»).

Спасибо ребята зав ваши чудесные рассказы. Вы все большие умницы.

А сейчас, вы  наверное устали. Давайте вспомним песенку, которую мы разучили с Куки на прошлом занятии.

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together.

5. Совершенствование лексических навыков по теме «Части тела».

Вспоминаем названия частей тела, показываем их на картинках;

Игра «Wiggle Coockie».

      Я называю часть тела Куки на английском, а детки трогают ту, которую я назвала.

6. Совершенствование лексики по теме «Числительные».

Дети, вы уже прекрасно знаете, как называются части тела.

 А помните ли вы как посчитать по-английски 1-10? (спрашиваю желающих, затем считаем хором по карточкам).

А сегодня, Куки предлагает вам разучить веселую считалочку, которая поможет вам еще лучше запомнить английские цифры.

Считалка

Посчитать хочу я вам:

Вот одна овечка, one. (ван)

К ней шагают по мосту

Сразу две овечки, two. (ту)

Сколько стало? Посмотри.

Три теперь овечки, three. (фри)

Вон еще недалеко.

Их уже — четыре, four.(фо)

К ним спешит овечка вплавь —

Стало пять овечек, five. (файв)

Вдруг, откуда не возьмись

Еще овечка — шесть их, six. (сикс)

Это кто за стогом сена?

Семь уже овечек, seven. (сэвэн)

Стал считать я их скорей —

Получилось восемь, eight. (эйт)

Но на двор явились к нам

Почему-то девять, nine. (найн)

Я считал их целый день,

Оказалось десять, ten. (тэн)

Ну а ты, хочу я знать,

Сможешь всех пересчитать?

7. Активизация изученных букв английского алфавита (песенка «The ABC»).

А сейчас давайте покажем Куки как мы научились петь  песенку про алфавит «The ABC».

6.Подведение итогов. Прощание.

Учащиеся вместе с учителем вспоминают, что они научились делать на занятии. Учитель хвалит детей за их работу на уроке.

Учитель вручает детям жетончики и объясняет каждому, за что он его получает. В конце курса, лучшие ученики будут поощрены.

Учитель прощается с детьми: Goodbye, goodbye, my doll,

                                                    Goodbye, goodbye, you all!

Дети повторяют хором.