Контроль чтения
олимпиадные задания по иностранному языку на тему

Контроль чтения
4 класс 

Der Regen und das Schwein

Das Schweinchen Dicki ist noch klein, aber schon sehr schmutzig. Zum Waschen hat Dicki keine Zeit. Es sucht einen Freund.

Dicki fragt den Hund: „Willst du mein Freund sein?“ Der Hund antwortet: „Nein, Dicki! Du bist so schmutzig!“

Dicki fragt den Kater: „ Willst du mein Freund sein?“ Der Kater antwortet: „Miau! Ich — dein Freund? Nein! Ich bin immer sauber. Mein Freund muss auch sauber sein! Und du? Du bist so schmutzig! Furchtbar!“

Kein Tier will Dickis Freund sein. Das Schweinchen liegt in der Pfütze und ist sehr traurig.

Da regnet es. Dicki fragt den Regen: „ Willst du mein Freund sein?“ Und der Regen antwortet: „Aber gern!“ Das Schweinchen ruft: „Hurra! Jetzt habe ich einen Freund!“ Und es springt vor Freude.

Es regnet und regnet. Der Regen fällt auf das Schweinchen und wäscht es sauber. Dicki schreit: „Hilfe! Was machst du? Du willst ja mein Freund sein! Du wäschst mich! Aber ich will nicht sauber sein!“

Aber es regnet und regnet. Es regnet zwei Stunden lang. Nun ist das Schweinchen Dicki sauber. Ach, wie sympathisch ist es jetzt! Der Hund und der Kater wollen nun mit Dicki spielen.

Und der Regen sagt: „Siehst du, Dicki — ich bin wirklich dein Freund! Darum habe ich dir geholfen!“

Aufgaben

I. Назовите главных действующих лиц текста.

1. das Schweinchen Dicki 2. der Vogel 3. die Sonne 4. der Regen

II. Определите, кому принадлежат следующие высказывания.

III. Правильные (Richtig) или неправильные (Falsch) следующие предложения?

1. Das Schweinchen Dicki ist noch klein, aber sehr schmutzig.
2. Dicki hat viele Freunde.
3. Dicki liegt in einer Pfütze und ist sehr traurig.
4. Es schneit und es schneit.
5. Der Regen fällt auf das Schweinchen, wäscht es sauber.
6. Der Hund und der Kater wollen nun mit ihm spielen.

IV. Ответьте на вопросы.

1. War Dicki klein oder groß?
2. Warum hatte Dicki keine Freunde?
3. Wollte der Regen Dickis freund sein?
4. Was machte der Regen?
5. War der Regen ein richtiger Freund?
6. Warum wollten jetzt der Hund und der Kater mit Dicki spielen?

V. Расскажите о Дики (5-6 предложений).

Контроль чтения
4 класс 

Petra erzählt

Hallo! Ich heiße Petra. Ich bin 9 Jahre alt. Es geht mir gut. Meine Familie ist groß. Das sind meine Mutter, mein Vater, meine Oma, mein Bruder und meine Schwester. Mein Vater und meine Mutter sind nicht alt. Meine Mutter ist 32 Jahre alt. Sie ist lieb und gut. Mein Vater ist 36 Jahre alt. Er ist stark und klug.

Mein Bruder heißt Lukas. Er ist noch klein. Er ist 3 Jahre alt. Lukas ist nett und lustig. Meine Schwester ist auch lustig und fleißig. Sie heißt Elke. Sie ist 11 Jahre alt.

Meine Oma heißt Ottilie. Sie ist schon alt. Sie ist 61 Jahre alt.

Meine Familie ist freundlich. Wir alle sind gute Freunde.

Aufgaben

1. Какие слова вы читали в тексте? Выпишите их номера.

1) Frau; 2) Bruder; 3) Vater; 4) Opa; 5) Schwester; 6) Kekse; 7) Freunde.

2. К словам из левого столбика подберите соответствующие слова из правого столбика. 

3. Какие из данных предложений правильные (ja), а какие нет (nein)?

1. Elke ist 3 Jahre alt.
2. Die Familie ist nicht groß.
3. Der Vater ist klug.
4. Es geht Petra gut.

4. Закончите предложения: Какие они?

1. Elke ist …
2. Die Familie ist …
3. Der Bruder ist …
4. Die Mutter ist …

5. Расскажите о брате Петры (4 предложения).

Контроль чтения
5 класс 

Es regnet

Stefan steht am Fenster und malt ein Mondgesicht1  auf die Scheibe2. Stefan ist oft allein. Er fragt die Kinder nicht: „Darf ich mitspielen?“3 Und sie fragen ihn auch nicht: „Warum willst du nicht mitspielen?“ Die Kinder sagen: „Der hat immer schlechte Laune4.“ Aber Stefan schämt sich5 nur vor anderen Kindern. Er kann nicht gut rechnen. Beim Schreiben macht er manchmal auch viele Fehler.
Stefan malt dem Mondgesicht zwei große Ohren und einen traurigen Mund.
Es regnet.
Stefan steht immer noch am Fenster. Er sieht Evchen auf der Straße. Sie hat einen großen Regenschirm6. Der Wind reißt7 ihn fort. Stefan läuft auf die Straße. „Ich helfe dir!“ sagt er. „Du bist nett,“ sagt Evchen. „Danke schön.“ Stefan sagt schnell: „Der Schirm ist zu schwer für dich. Ich halte ihn.“ Die Kinder laufen weiter zu zweit. Stefen hat ein fröhliches Gesicht.

1das Mondgesicht — лицо луны
2die Scheibe — (оконное) стекло
3mitspielen — играть вместе
4die Laune — настроение
5sich schämen — стидиться 
6der Regenschirm — зонтик
7reißen — вырывать

Aufgaben

1. Подберите к русским словам их немецкий эквивалент.

2. Выберите из данных предложений те, которые вы читали в тексте. 

1. Stefan schämt sich vor anderen Kindern.
2. Stefan kann gut rechnen.
3. Beim Schreiben macht Stefan nicht viele Fehler.
4. Stefan ist oft allein.
5. Evchen hat keinen großen Regenschirm.

3. Ответьте на вопросы по тексту (ja/nein).

1. Ist Stefan oft allein?
2. Lernt Stefan gut?
3. Rechnet er gut?
4. Macht Stefan beim Schreiben viele Fehler?
5. Ist Stefan lustig?

4. Ответьте на вопросы, используя детали текста. 

1. Wo steht Stefan?
2. Was malt er?
3. Warum hat das Mondgesicht einen traurigen Mund?
4. Wie lernt Stefan?
5. Wen sieht Stefan auf der Straße?
6. Wie hilft Stefan Evchen?

5. Выскажите своё мнение о мальчике (4-5 предложений).

Контроль чтения
5 класс 

Zaubermilch1

Das Mädchen Heike besucht die Klasse 5. Heike lernt nicht sehr gut: im Diktat bekommt sie oft eine Vier, sie liest auch nicht schnell und rechnet nicht immer richtig. Sie will aber nicht arbeiten, sie sucht die Zaubermilch. Die Zaubermilch hilft gute Noten bekommen.

Heike besucht oft Herrn Piel. Er ist schon alt. Herr Piel will Heike helfen und ihr die Zaubermilch schenken. Aber Heike muss ihm zuerst aus einem Buch drei oder vier Seiten lesen.

Aber Heike kann das nicht und muss zu Hause üben2. So muss sie jeden Tag vor dem Buch sitzen und lesen. Dann bekommt sie die Zaubermilch. Jetzt liest sie schon gut.

Bald besucht Heike Herrn Piel wieder. „Kann die Zaubermilch auch im Rechnen helfen?" fragt sie ihn.

„Ja, aber, um sie zu bekommen, musst du zuerst zehn Rechenaufgaben machen und das Einmaleins3 lernen", sagt Herr Piel.

Die Mutter ist jetzt froh: Heike arbeitet jetzt viel. Die Lehrerin und alle Schulfreunde sind auch froh. „Heike liest wie eine Lehrerin und rechnet wie eine Rechenmaschine!" sagt Werner.

Werner lernt auch nicht sehr gut. Heike erzählt ihm über die Zaubermilch und über Herrn Piel. „Die Zaubermilch hilft dir. Du musst nur alles machen, was Herr Piel dir sagt."

1die Zaubermilch — волшебное молоко
2üben — тренироваться
3das Einmaleins — таблица умножения

Aufgaben

1. Назовите главных действующих лиц текста.

1) der Lehrer; 2) der Vater; 3) Heike; 4) Thomas; 5) Herr Piel; 6) Werner

2. Выберите из данных предложений те, которые вы читали в тексте. 

1. Das Mädchen Heike besucht die Klasse 5.
2. Heike lernt sehr gut.
3. Das Mädchen will die Zaubermilch finden.
4. Herr Piel will Heike nicht helfen.

3. Ответьте на вопросы по тексту (ja/nein).

1. Liest Heike gut?
2. Rechnet sie gut?
3. Besucht Heike oft Herrn Piel?
4. Will Herr Piel Heike helfen?
5. Lernt Heike jetzt gut?
6. Lernt Werner gut?

4. Ответьте на вопросы, используя детали текста. 

1. Wozu sucht Heike die Zaubermilch?
2. Was muss Heike machen, um Zaubermilch zu bekommen?
3. Wie lernt Heike jetzt?
4. Wem hilft sie?

5. Что помогло девочке хорошо учиться? Докажите на основании текста.