« Омонимы в курсе английского языка во 2-6 классах по учебнику
статья по иностранному языку по теме

Выступление учителя английского языка

Ерёменко О.А.

на метод. объединении 11 января 2012года

Тема: « Омонимы в курсе английского языка во 2-6 классах по учебнику

“Enjoy English1,2,3.” М.З. Биболетова»

Омонимы в курсе  английского языка (2- 6классы).

Цель данного выступления – познакомить с тренировочными упражнениями, обеспечивающими прочное запоминание омонимов – слов, тождественных друг другу по звучанию или написанию и при этом различающихся по лексической или грамматической семантике. Предлагаемые упражнения помогут расширению объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет таких лексических единиц , как  омонимы, а также  развитию навыков их распознавания и употребления в речи, что соответствует программным требованиям обучения по иностранным языкам.

Омонимы представляют собой определенную помеху  в процессе коммуникаций. Часто слушающий оказывается в затруднении,: какое из нескольких разных значений, выражаемых данной языковой формой, следует выбрать.

Омонимия вносит немалые затруднения и в процессе усвоения иностранного языка, когда учащиеся сталкиваются с тем , что одна и та же языковая форма может иметь совершенно разные значения.

Особо остановимся на классификации омонимов . традиционное деление омонимов на  омофоны, омографы,  фонетико- графические  омонимы.

Английские омонимы ( на уровне лексем) в учебниках “ Enjoy English”-1,2,3.

М.З. Биболетовой.

 Анализ учебников показал отсутствие заданий и упражнений на закрепление, активизацию систематизацию омононимичных явлений.

Поэтому  был разработан примерный комплекс заданий и упражнений на формирование навыков и умений употребления омонимов и омоформ.

1. Омографы

1.Прослушайте, назовите и переведите слова , которые пишутся одинаково, но переводятся по разному.

- She gave me milk in a can. You can also visit Regent’s Park.

- We use a pen for writing. Watching videos is of no use to children.

2.Составьте возможные словосочетания или предложения.

-present

-use

-close

-can

3.Соединить транскрипцию  со словом  в предложении

/ ju:s/             1.We often present gifts for different holidays.                  

/pri’zent/      2.He liked her present very much.

/ju:z/             3. Pupils may use their books.

/’preznt/      4.Sport is of much use to everyone.

2.Омофоны

1.Вставьте пропущенные буквы.

- w… ther( погода)  - w… ther( ли)

-he…( здесь) –he…( слышать)

2.Подобрать омофоны

Meet- …., sea -…, by -….

3.Подобрать сочетания

Last week ( next week,……)

Weak tea ( weak boy,……)

4.Расставьте буквы.

-rhiet  terhe ( their- there)

- lati – atel ( tail- tale)

3. Грамматические омонимы

Определить часть речи и перевести.

- A visit  to London is on the eleventh of October . Hobbit will visit Moscow

In November.