Программирование в среде Scretch "Случайные числа ".
план-конспект занятия по информатике (3 класс)

Внеклассное мероприятие по ФГОС

«Программирование в среде Scretch»

для 3 –х классов.

Случайные числа. Случайности по заказу.

Шпиль Екатерина Сергеевна

Учитель начальных классов

Задача программирования на языке Scratch - научить ребенка алгоритмическому мышлению в игровой форме.

Работая со Scratch, дети получают представление о таких математических понятиях, как координаты, переменные и случайные числа. Все эти знания дети получают в игровой форме, и применяют их в своих проектах с пониманием и осмыслением.

Общедидактическая (предметная) цель:

организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности.

Задачи:

а) образовательная:

-расширять кругозор учащихся.

- Познакомить учеников с понятиями “алгоритм действия”, “команда алгоритма”, со средой программирования скрэтч. Научить составлять и выполнять алгоритмы.

б) развивающие:

- развивать логическое мышление учащихся, память, внимание, воображение, познавательную активность, способность быстро воспринимать информацию.

в) воспитательные:

-воспитывать у учащихся самостоятельность, активность, интерес к предмету, правила поведения.

-развитие умения работать в команде.

- формирование мотивации учения в школьном возрасте.

Тип урока:

Учебное занятие изучения и первичного закрепления новых знаний.

Методы обучения:

Словесный, наглядный, элементы частично-поискового.

Оборудование:

Картонный  игральный кубик.

Компьютеры, интерактивная доска.

ФОПД: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная

Место проведения: проводится в классе.

Цель урока – знакомство с датчиком случайных чисел.

План.

1. Организационный момент – 2 мин.

2. Актуализация знаний – 5 минуты.

3. Объяснение нового материала + эмпирическая часть обучения. – 15 минут

 Программа - Вырастим цветник

Физкультминутка – 2 минуты.

Первичное закрепление.

4. Подведение итогов урока. Рефлексия.

Результат урока – умение моделировать и программировать случайности.

Добрый день. Сегодня у нас открытый урок.

Для этого используйте блок случайных чисел, благодаря которому задавать координаты спрайту будет компьютер.

Предположим, что требуется в Scratch реализовать следующий сценарий. Под водой моллюск пытается поймать пищу, которая от него постоянно отпрыгивает в новое случайное место. Через какое-то время моллюску все-таки удается поймать и съесть еду.

Итак, моллюск всегда должен двигаться за едой. Причем через определенный ряд действий это должно прекратиться. Программа для моллюска может быть такой:

Проследим логику работы этого скрипта. Сначала моллюск стоит и думает. После чего он поворачивается к еде и идет к ней до тех пор, пока не коснется ее. Все эти действия повторяются 5 раз. Обратите внимание, в команду идти … шагов вставлена команда выдать случайное число от … до …. Вторая команда выдает случайное для нас число в указанном диапазоне, т.е. любое число от первого числа в команде до второго включительно. В данном случае эта команда влияет на то, с какой скоростью двигается моллюск. Объясните, почему?22

после того, как моллюск совершит несколько вышеописанных циклов, он передаст в окружающую среду сообщение "поймал". В результате у него должна появиться соответствующая ситуации мысль.

Если сейчас запустить программу, то моллюск подойдет к еде, пять раз подумает "Ммм.." и один раз "Вкусно". Составьте скрипт для моллюска.

Теперь подумаем, что должна делать еда.

Она всегда должна оказываться в неожиданном для моллюска месте, если тот касается ее. "Случайное место" определяется двумя командами идти в x: … y: … и выдать случайное число от … до …. Т.е. после того, как координаты x и у определяются случайным образом, объект перемещается в заданную точку.

Второй скрипт еды очень прост. Если в "пространстве" появляется сообщение "поймал", то еда должна его получить и спрятаться.

Теперь программа будет работать так, как надо: еда появляться в случайном месте, а моллюск бегать за ней до определенной поры. Составьте сценарии для второго объекта и оцените, как работает вся программа.

Иногда бывает необходимо, чтобы объект как бы множился на сцене, т.е оставлял свои копии. В Scratch это можно сделать, используя команду печать, относящуюся к кнопке перо, где собраны команды, позволяющие рисовать на холсте. Если объекту дать команду печать, а затем переместить в другое место, то на прежнем останется изображение объекта. Сценарий можно составлять по-разному, например, вот так:

Попробуйте сами.

1.Придумайте сценарий, в котором необходимо было бы использовать случайные числа.

 2. (если будет время) Попробуйте реализовать его в среде Scratch.

Программа для моллюска

Программа для еды

Программа для звезды (если успеем)