Технологическая карта внеурочного занятия на тему "Копирование-вставка средствами графического редактора Paint" 2 класс
план-конспект занятия по информатике (2 класс) на тему

ТК внеурочного занятия по информатике

Тема занятия: Изображение в графическом редакторе Paint. Копирование и вставка.

Класс: 2

Цель:  Владеть умениями копировать и вставлять чертёж с помощью опций «копировать», «вставить».

Задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

1. Устанавливать связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, стремиться к достижению цели;
2. Строить свои взаимоотношения с учетом эмоционального состояния окружающих, мотивировать свои действия;
3. Применять правила сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

1. Формулировать и удерживать учебную задачу; самостоятельно или с учителем устанавливать последовательность действий для решения учебной задачи; адекватно воспринимать предложения учителя и товарищей по исправлению допущенных ошибок, понимать что усвоено, а что ещё нужно усвоить;
2. Высказывать предложения, обсуждать проблемные вопросы, применять обобщение для осмысления принципа «копирования» и «вставки»;
3. Участвовать в учебном диалоге, сотрудничать с учителем и сверстниками в совместном решении проблемы и строить монологические высказывания.

Направленные на достижение предметных результатов обучения:

1. Приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.

Оснащение занятия:

Материалы для учащихся: компьютер, чертёж дома.

Материалы для учителя: компьютер, презентация, наглядное пособие, карточки с заданием.

Технологическая карта занятия

САМОАНАЛИЗ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

1.        Тема: Изображение в графическом редакторе Paint. Копирование и вставка.

2.        В классном коллективе 8 учащихся, 2 девочки и 6 мальчиков. Уровень обученности класса: средний. Дети умеют работать в парах, в малых группах, самооценивать себя и взаимооценивать друг друга, но не всегда, получается, слушать друг друга.

3. Данное занятие относится к разделу «VI. Работа с выделенными объектами: перемещение, копирование, удаление, изменение размеров.

Вставка. (5 часов)», изучается в III учебной четверти.         На занятие отводится 1 час. Данное занятие направлено на достижение 1-го уровня результатов, в соответствии с этим занятие проводятся в форме предметного кружка «Работа в графическом редакторе Paint», общеинтеллектуального направления и познавательного вида деятельности.

4.        Цель занятия: Владеть умениями копировать и вставлять чертёж с помощью опций «копировать», «вставить».

5.  Задачи направленные на достижение личностных результатов решались на 1-м этапе урока, с помощью беседы, на 4-м этапе физминутки - совместное выполнение физических упражнений.

Задачи направленные на достижение метапредметных результатов решались на 2-м, 3-м, 5-м этапах фронтальная работа, на 6-м этапе самостоятельная работа, на 7-м этапе была организована рефлексия.

Задачи, направленные на достижение предметных результатов: использовались карточки с заданиями, наглядный материал (готовый чертёж).

Учебное время на занятии использовалось эффективно,  запланированный объём занятия выполнен.  

 6.        Детей удалось включить в запланированную деятельность на всех этапах занятия, так как учебная мотивация детей создавалась, сохранялась, поддерживалась  и развивалась на протяжении всего занятия. Этапы занятия были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.

7. Личностные УУД формировались на 1-м этапе урока, использовался метод – вступительная беседа и 4-м этапе, с помощью совместного выполнения физических упражнений.

Регулятивные УУД формировались на 2-м, 3-м, 5-м, 6-м, 7-м этапах, использовались методы:

1. Словесный (беседа);
2. Проблемного изложения.

Познавательные УУД формировались на 3-м, 3-м, 6-м этапах, использовались методы:

1. Словесный (беседа);
2. Наглядный (готовый чертёж), приём сравнения;
3. Метод упражнения.

Коммуникативные УУД формировались на 2-м, 3-м, 5-м, 6-м  этапах, использовались методы:

1. Словесный (беседа).

8.        Я считаю, что данное занятие цели достигло. Так как дети показали, что приёмами  «Копирования» и «Вставки» большинство учащихся овладели. Материал, подобранный для занятия был доступен для всех учащихся этого класса.  План занятия выполнен полностью. Данное занятие достигло образовательных, воспитательных, развивающих задач, что подтверждают осознанные ответы учащихся на итоговые вопросы занятия. Критерием оценки является созданный продукт.

9. Достижение 2-го уровня результатов внеурочной деятельности по данной теме: мини-проект чертеж 10-этажного дома, на уровне школы; 3-го уровня Проект – чертёж многоэтажного, 3-х корпусного здания, с помощью опции «Копировать», «Вставить». На уровне районных соревнований «Лучший проект многоэтажного дома».